教科版四年级上册品德与社会教学设计《我们是邻居》教案_第1页
教科版四年级上册品德与社会教学设计《我们是邻居》教案_第2页
教科版四年级上册品德与社会教学设计《我们是邻居》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 教科版四年级上册品德与社会教学设计教科版四年级上册品德与社会教学设计 我们是邻居我们是邻居 教案教案 我们是邻居 教案 课时 1 我有好邻居 教学目标 1 增进与邻居间的相互了解 2 懂得与邻居和睦相处是中华传统美德的重要 内容 学会与邻居友好相处 教学重难点 1 懂得和睦相处的好处 2 树立维护和增进邻里之间和睦的责任感 教学准备 1 排练小品 2 和家人一起去邻居家串门 增进了解 完成 邻居小档案 教学过程 一 说说我的好邻居 1 教师 无论是生活在城市还是农村 身边的 左邻右舍们总是会给予我们很多帮助 今天我们就来 一起说说我有好邻居 板书课题 2 教师 同学们 课前老师要你们在爸爸 妈 第 2 页 共 3 页 妈的带领下去拜访自己的邻居 并填写邻居小档案 请同学们把你们的成果展示出来吧 3 学生展示邻居小档案 交流课前去邻居家串 门的情况 二 好邻居故事罐 1 教师 听了刚才同学们介绍自己的好邻居 老师想 你们家和邻居之间一定也有很多像感人的故 事吧 今天我带来了一个 好邻居故事罐 想把同 学们与邻居之间和睦相处的故事都装进来 如果谁愿 意上台来讲 老师还要给他录音 2 学生先仿照教科书第 64 页学生作品范例的形 式记录下自己家和邻居之间的故事 将记录卡放入 故事罐 3 分组交流后再派代表讲述故事 教师为其录 音 三 我心中的好邻居 1 教师 刚才 大家说了这么多和邻居之间的 动人故事 到底怎样的邻居才称得上是好邻居呢 你 心中的好邻居是怎样的 2 学生完成 64 页下调查问卷 可以是课前调查 的 也可以现场调查班上的同学 3 师生共同寻找好邻居的标准 总结出人们心 第 3 页 共 3 页 目中的好邻居是怎样的 总结 那就让我们现在行动起来 首先自己要做
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论