《平安回家》教学反思_第1页
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第 1 页 共 2 页 平安回家平安回家 教学反思教学反思 马 兰 因为本课教学涵盖面广 不只要明白放学回家时 应该注意哪些方面 还要知道有关的交通小常识 我 在引入新课的时候通过故事的形式引用了两个真实的 例子 而且这两个故事都发生在我们顺德周边的城市 这样一下子就激发了同学的情感和求知欲 听完了这 两个故事 小朋友的眼睛里都流露出害怕的 而又很 有兴趣的复杂表情 这样的设计调动了同学所有的注 意力 使每个同学都能以丰满的热情自发地进行情感 的体验 引入对平安回家的学习 接着开展的教学内 容从同学的学习和生活动身 拓展了同学学习 思维 的空间 将教学内容带向课外 带向社会 带向家庭 然后将这些学习资源带进课堂进入实践 即 同桌说 说交通设施 交通标志的作用 同学按自身的生活经 历设计十字路口的交通标志等 这些形式体现了教学 的弹性化 有利用同学的自主学习 自主活动 自主 实践 自主创新 远远超越了教材的自身 这个环节 我通过竞赛的形式 让各小组抽签 抽到哪个交通标 志就说哪个 同学们很有兴趣 纷纷争着发言 整个 教学过程我是采用活动化学习形式进行的 因而活动 第 2 页 共 2 页 的全过程是动态发展的 所以作业的安排也是开放性 的 同学针对自身的实际选择作业完成形式 充沛体 现了认识的多元化 感受的差别性 提高的层次性 但是我在这节课的教学中只注意了让每个同学充 沛展示了自身的生活经历和自身占有的知识 却忽视 了同学的知识和经历 由于教学活动的内容 学习活 动过程的动态开放 过分着重同学对交通标志到交通 信号再至平安标语的认
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