《学会作客》教学设计和课堂实录

第 1 页 共 15 页 学会作客学会作客 教学设计和课堂实录教学设计和课堂实录 课前交流 1 师 同学们 好 师做打招呼动作 生 雷老师 好 生做动作 师 今天雷老师是到咱们班作客来的 现在你们 就是纬三路小学的主人 看到我这个客人 你们想对 我说些什么呢 指 3 名 生 1 老师 你从哪里来 师 我来自庙李小学 生 2 欢迎老师到我们学校来 师 你是个热情的主人 和学生握握手 师生握手 生 3 老师我喜欢你 师 为什么呀 生 3 因为老师漂亮 师 谢谢你的夸奖 老师也喜欢你 师 听说咱们学校的操场特别美 我还没有来得 及看呢 生 4 老师我带您参观我们学校 师 谢谢你 摸摸学生的头 2 师 今天 老师到咱们班作客 受到了同学 第 2 页 共 15 页 们的热情招待和夸奖 我的心里美滋滋的 谢谢同学 们 教学过程 一 视频导入 1 师 这节课 老师给大家带来了一个朋友 他也要去别人家作客 我们来看看 他是怎么做的 又是怎么说的 2 师播放视频 1 师 看了这个小朋友作客的经过 你想说 些什么呢 3 5 名 注意引导孩子把话说完整 声 音响亮 生 他敲门太使劲了 师 这样容易影响到其他人 生 他把脚伸到了桌子上 师 个人习惯不好 生 随便乱翻别人家里的东西 师 他真不懂礼貌 生 他没有和主人打招呼 师 他真不懂礼貌 生 爸爸和叔叔说话时 他在那里一直嚷着要走 师 怎么这样呢 第 3 页 共 15 页 2 师 主人会喜欢这样的小朋友到自己家里 作客吗 生齐说 不喜欢 过渡语 我们可不能像这个小朋友一样呀 设计意图 通过观看视频中小男孩作客时的做 和说 让学生感受作客时的不良习惯会引起主人的不 喜欢 从而激起学生表达的兴趣 为下一步的学习作 客做好了初期的铺垫 二 出示课文插图 小结作客要点 1 师 那怎样才能成为受欢迎的小客人呢 这 里面的学问可多了 2 师 这节课 我们来学习 学会作客 师板书 学会作客 请小朋友们认真看老师书写课 题 3 齐读课题 学会作客读 4 师 今天 有一位叫小红的小姑娘 出示小 红图 要去朋友小明家里作客 她该怎么做 怎么说 才会成为受欢迎的小客人呢 待会我们大家一起来帮 帮她 好吗 生齐答 好 5 学习作客 1 师 先请小朋友们轻轻地打开语文书 第 第 4 页 共 15 页 125 页 2 师读题目要求 师 听老师来读 小朋友听的时候要注意听清每 个字的读音 3 师 请同学们一齐读读 师 小朋友读书的声音真洪亮 现在我们先来看 看第一幅图 出示第一幅图 1 师 小红到了小明家门口 师板书 门 口 她是怎样做的呢 生 按门铃 师 小红是怎样按门铃的 把话说完整 生 小红轻轻地按门铃 师 生怕影响到别人 多懂事啊 如果没有门铃 怎么办 生 敲门 师 谁怎样敲门 生 小红轻轻地敲门 2 师 用你的小嘴巴模仿轻轻地敲门声 生 1 表演敲门 师 真轻啊 能加上动作吗 生 做动作敲门 师 我们大家一起来试试 小手伸出来 第 5 页 共 15 页 生齐试轻声敲门 师 小红在轻轻敲门时 她还会说些什么呢 指 2 名答 生 小明 我是小红 师 还会说什么 生 小明 在家吗 我是小红 3 师 我们去别人家作客到门口时 要轻按 门铃 轻敲门 师板书 轻敲门 重点 生生对话 第二幅图 1 师 小明听到了敲门声 打开了门 出 示第二幅图 两个小朋友见面了 师板书 见面 小红会怎样说 生 你好 小明 师 见到主人问声好 生 小明 你好 我到你家来找你玩 师 你是来小明家玩的 或者师 他的动作很 大方 师 如果 2 个朋友好长时间没见过了 会怎样说 生 小明 好久不见 师微笑 好久不见 我真想你呀 师拥抱学生 第 6 页 共 15 页 生 小明 早上好 师 早上好 师生握手 2 师 小明见到了小红 他又会怎么说呢 生 小红 你好 师 两个小朋友见面 彼此互相问好 生 小红 这么长时间不见 我想你了 师 小明还会怎么说 生 小红 快请进 师 生怕把自己的好朋友累着了 你是个会体贴 朋友的孩子 师抚摸学生 生 欢迎你到我们家来 师 热情的小主人 3 生生对说 师 假如你就是小红 你就是小明 你们两个见 面了 会怎么说 师指 2 名 生 1 小明 你好 生 2 小红 欢迎你到我们家来 快请进 师 热情的小主人 懂礼貌的小客人 3 师小结 见到主人 我们要打个招呼问声 好 师板书 问声好 生生表演 第三幅图 1 师 进门以后 小明热情的招待小红 第 7 页 共 15 页 出示第三幅图 师板书 招待 他会怎么招待小 红呢 生 小明给小红水果吃 师 他会怎么说 生 小红 吃水果吧 师 他还会怎么说 生 小红 吃点心吧 生 小红 喝水吧 2 师 小明还会怎么招待小红 小红会怎么 说 生 小红 我们两个吃点东西看电视吧 师 小主人想的真周到 小红会怎么说 生 谢谢你的招待 师 还会怎么说 生 谢谢你 小明 3 师 小明还会怎样招待小红 小红又会怎 么说 假如你就是小明 你就是小红 上来给大家说 一说 演一演好么 师请 2 名学生 师 老师给你们准备了一些东西 交给你 在小 明家里 你会怎样热情招待小红 开始吧 生 1 小红 吃水果吧 还有可爱的布娃娃给你 玩 第 8 页 共 15 页 生 2 谢谢你 小明 4 师 2 个小朋友动作大方 表情自然 能 说会道 又懂礼貌 5 师小结 受到主人的招待 记住不要忘了 说声谢谢 师板书 说谢谢 第四幅图 1 师 在小明家 小红受到了小明热情的招 待 出示第四幅图 时间已经不早了 小红就要和 小明告别了 师板书 告别 告别时 他们 2 个又 会说些什么呢 3 哪 2 个小朋友来说一说 指 2 名 小红说 生接 小明 再见 小明说 生接 小红 再见 师 依依惜别 师 他们还会怎么说 指 2 名 小红说 生 接 小明 再见 欢迎你下次到我家作客 小明说 生接 再见 小红 你回去的路上要注意安全 师 真是千言万语不忍离开 难舍难分呀 4 师小结 告别时 我们不要忘了说声再见 师板书 说再见 6 师小结 出示 4 幅图 同学们 让我们一齐回顾小红去 第 9 页 共 15 页 小明家作客的整个经过 手指板书 师小结 在去 别人家里作客到门口时 我们要 生接 轻敲门 见面时 要 生接 问声好 受到主人招待 要 生接 说谢谢 告别时 要 生接 说再见 设计意图 通过出示课文插图 让学生在做与 说中学习如何作客 在此环节中 教师采取一问一答 生生互说等方式指导学生学会作客 三 师生律动 1 师 小朋友们累不累呀 咱们来听首歌吧 会唱的小朋友可以跟着一起唱 也可以加上动作 2 师播放歌曲 小麻雀 师生做动作 3 你觉得小麻雀是个怎样的孩子 指 2 3 名 生 它是个懂礼貌的孩子 师 你从哪里看出来它很懂礼貌 生 它见了妈妈唱支歌 见了小朋友问声好 师 它是个懂礼貌的孩子 你真是个既会听又会 学习的孩子 设计意图 一年级的学生好动 集中注意力时 间有限 此环节意在让学生有一个简短的放松 也为 了下一环节能够更好的进行 四 师生 生生表演 学生在表演时要面对观众 第 10 页 共 15 页 1 师 小麻雀懂礼貌 咱们班的小朋友更懂礼 貌 现在老师当主人 懂礼貌的小朋友当客人 咱们 一起来表演作客 好吗 生齐答 好 师 谁来当客人 指 1 名 师 请你来 一生上台 师 下面的小朋友要仔细听 听我们俩说了些什 么 认真看 看看我们的动作是不是大方 表情是不 是自然 记住了吗 开始 2 师生表演 师 先来说说 客人演的怎么样 生 客人懂礼貌 生 动作也很大方 生 声音也很响亮 师 大家都在夸你呢 演的真好 那我演的怎么 样呢 生 动作大方 脸上还有微笑 生 你演的很好 师 谢谢你们的夸奖 懂礼貌的小客人这朵红花 奖给你 第 11 页 共 15 页 3 生生表演 师 谁还想演 这么多小朋友呀 那咱们同桌 2 个人 一个人是主人 一个人是客人 我们来演一演 作客吧 1 生同桌练习 师巡视指导 预设 若是学生练习时 没有认真练习 停 你可是为三路的小主人呀 这 2 个小朋友演得就特别 认真 你叫什么名字 你叫什么名字 老师特别喜欢 你们 握握手吧 哪个小朋友还想让老师认识你 就 用你好的表现告诉老师 开始吧 表演时要分层次 第一组演得不那么好 第二组 要演得很出色 2 师 哪 2 个小朋友上来表演给大家看 请 你们来 第一小组 告诉大家你们分别是什么角色 我叫 我是主 人 我叫 我是客人 师 2 个小朋友介绍自己时很大方 老师就喜欢 这样的小朋友 师 老师有要求 听得小朋友认真听 仔细看 演得小朋友大声说 把话说完整 动作大方 表情要 自然 记住了吗 第 12 页 共 15 页 生 记住了 生表演 3 师 同学们 先来说说 客人演的怎么样 生 挺好的 师 哪一点演得好呢 生 敲门时敲得轻轻地 师 还有吗 生 和主人问好了 生 还说再见了呢 师 刚才这几个小朋友评价的是客人的说 能不 能来说说客人的动作和表情呢 生 动作再大方一点 师 给你提出了建议 生 她没有表情 师 表情很重要 师 来说说主人吧 生 主人待客热情 师 但是脸上要是能带点微笑就更好了 2 个小 朋友要加油呀 4 再请一个小组来试试吧 一组演 师 其余的小朋友要认真听 仔细看 一会要说说他们演得怎么样 生表演 演的好时 第 13 页 共 15 页 师带头情不自禁鼓掌 师 他们演得怎么样 生 很好 师 态度自然 动作大方 语言感人 让我们再 次把掌声送给他们 8 师 看来咱们班的小朋友已经真的学会了如 何作客 手指板书 设计意图 口语交际的教学 不仅仅要评价学 生的说 说好只是第一步 语言能力不等于交际能力 还要关注实际的交际效果怎样 关注语言是否得体 行为是否得当 本环节意在让学生在说好的基础上 能够将交际时的行为和态度演好 六 播放视频 1 师 小朋友们 还记得刚才那个不懂礼貌的 小男孩吗 看了我们的表演 他再也不像以前那样了 我们来看看吧 2 师播放视频 3 师 现在你们喜欢他吗 为什么 生 因为他变得懂礼貌 师 怪不得大家都喜欢他呢 看来 他和我们一 样 也学会了作客 设计意图 通过观看小男孩再次作客的经过 第 14 页 共 15 页 让学生树立与人交往的良好习惯 同时也培养了学生 的观察能力 七 总结回顾 1 师 同学们 大家看这儿 出示儿歌 这 有一首儿歌 是我这个客人特地送给大家的礼物