苏教版小学语文第九册观摩课《清平乐村居》教学设计与反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 苏教版小学语文第九册观摩课苏教版小学语文第九册观摩课 清平乐清平乐 村居村居 教学设计与反思教学设计与反思 苏教版小学语文第九册第六单元 清平乐村居 作者及工作单位 覃素兰 柳州市柳城县寨隆镇下尧小学 教材分析 清平乐 村居 是南宋爱国词人辛弃疾写的一 首描写农村生活的著名词作 作者通过对农村清新秀 丽 朴素恬静的环境描写以及对翁媪和三个儿子形象 的刻画 抒发了对乡村田园生活的热爱和向往之情 整首词没有一句使用浓笔艳墨 只是用纯粹的白 描手法 描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面 在写景方面 茅檐 小溪 青草 这本来是农村中司 空见惯的东西 然而作者把它们组合在一个画面里 却显得格外清新优美 在写人方面 作者能够把这家 老小的不同面貌和情态 描写得维妙维肖 活灵活现 翁媪饮酒聊天 大儿锄草 中儿编鸡笼 小儿卧剥莲 蓬 通过这样简单的情节安排 就把一片生机勃勃 和平宁静 朴素安适的农村生活 真实地反映出来了 具有浓厚的生活气息 给人一种诗情画意 清新悦目 的感觉 第 2 页 共 3 页 学情分析 五年级学生以前已经接触过词 对词的平仄押韵 长短句式等相关知识已经有一定的了解和积累 但依 然是一种感性模糊的认识 需要进一步唤醒与提升 他们已经积累了一定数量的古诗词 这些学习经验的 积累 使得他们具备了一定的自学自悟能力 对于诗 词表达的意境和情感在一定程度上能够感性地捕捉 因此让学生读中积累 读中感悟还是本词教学的合适 方法 但基于小学生本身的一些认知特性 在诗意的 理解和品悟上要注意给孩子提供丰富的画面 教学目标 知识目标 认识 5 个生字 理解由生字组成的词 语 初步了解词的有关知识 理解这首词的内容 想 象这首词所描绘的情景 能力目标 有感情地朗读课文 感悟田园生活的 意境 背诵课文 情感目标 激发学生对田园生活的喜爱 及受到 美育的熏陶 教学重点和难点 重点 在多层次的阅读对话中体会词的意境
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