教科版一年级《道德与法治》上册教材培训心得_第1页
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第 1 页 共 3 页 教科版一年级教科版一年级 道德与法治道德与法治 上册教材培上册教材培 训心得训心得 五指山市红星学校 梁春芳 20XX 年 9 月 11 日至 12 日 我参加了海南省培 训院组织的教科版一年级道德与法治上册教材培训活 动 此次培训左梦飞老师对新教材 道德与法治 教 学内容进行系统解读和教学建议 通过这次的培训学 习 我收获颇多 小学一年级 道德与法治 新教材的编写是按儿 童的生活路径 以儿童的成长与发展的生活逻辑为核 心设计的 教材中的主体是儿童 教材的内容是儿童 的生活 整体目标 普及法治知识 养成守法意识 使青少年了解 掌握个人成长和参与社会生活必需的 法律常识和制度 明晰行为规则 自觉尊法 守法 规范行为习惯 培育法治观念 增强青少年依法规范 自身行为 分辨是非 运用法律方法维护自身权益 通过法律途径参与国家和社会生活的意识和能力 践行法治理念 树立法治信仰 引导青少年参与法治 实践 形成对社会主义法治道路的价值认同 制度认 同 成为社会主义法治的忠实崇尚者 自觉遵守者 坚定捍卫者 第 2 页 共 3 页 教材关注一年级学生的整体成长 生活 了解学 校生活的两个主体生活方式 学会玩 并且有意义地 玩 学会主动思考 树立正确的学习观 有想法的参 与学习 整本教材洋溢着对自然和生活的热爱 从多 元的生活世界 力图体现多元 开放 平等 包容的 价值观 新教材具备了以儿童的生活视角和路径 形 成生活内容和教学相统一的叙事逻辑 教材力图体现 和谐与温暖的情怀 体现着人与人 人与自然 人与 社会之间和谐与温暖的关系 学生从课本中能学会做 事 主动思考 积极参与学习 让自己努力从适应制 度走向自理 自律 自觉 自主 新教材中没有了说教性的内容 各册设计了相对 集中的教育主题 呈现方式体现了儿童的审美需求 突出趣味性 激发了学生想象力 力求从生活中的小 事中渗透法制教育 教师不仅要向学生呈现良好的道 德实例和现实需求的法治知识 也应和学生一起解读 分析 更要带学生们走出教室 走进社会 观察 思 考 感悟 实践 面对新教材 我们要多思考 多研究 做一名研 究型 反思型的教师 用自己的实际行动教书育人 做
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