《品德与社会》四年级下册《生活中的各行各业》公开课教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 品德与社会品德与社会 四年级下册四年级下册 生活中的各生活中的各 行各业行各业 公开课教学设计公开课教学设计 优质课教案 生活中的各行各业 教学设计 安徽省铜陵市人民小学 黄晓吉 教材分析 生活中的各行各业 一课是 品德与社会 四 年级下册第二单元 生产与生活 的主题之三 本单 元将工业与农业方面的内容整合为一个单元 目的使 学生立足于自己的现实生活 能真实地 客观地 综 合地了解社会生活本身 主题之三揭示了两个方面的 内容 一是社会生产生活中各行各业都存在着相互联 系 以及分工与合作的关系 2 行业的变迁 我计划 用两个课时完成主题三的教学 第一课时主要引领学 生探究行业的分工与合作的关系 学情分析 主题三所涉及到的行业知识较抽象 学生比较匮 乏 为了使学生对课程内容易于接受 能从生活的角 度 并用自己的眼光来认识和了解行业知识 在教学 中我要尽量选择孩子能感受到的事物 以生活中熟悉 的事物入手来展开学习 教学目标 第 2 页 共 3 页 1 让学生通过对身边生活的调查 了解社会生活 需要各行各业 并明白它们与工农业生产部门之间的 关系 2 了解社会生产部门中的各行各业之间的分工与 合作的关系 3 引导学生运用调查了解的探究学习方式 了解 和思考社会现象 4 让学生感受各行各业的劳动者给自己生活带来 的方便 懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者 尊重他们的人格 感谢他们 珍惜他们的劳动成果 课前准备 1 给学生分发调查表 让学生了解家里或周围的 人正在从事的行业 2 制作多媒体课件 制作小卡片 准备方便面 教学过程 课前谈话 营造轻松愉快的氛围 今天的品德与社会课 同学们可以畅所欲言 组 员要好好合作 组与组之间比一比 看哪个小组表现 更出色 准备好了吗 那我们就开始啦 活动一 反馈调查表 走近行业知识 师 同学们 我们利用了一周的时间开展了小记 者采访活动 要求大家去采访爸爸妈妈所从事的行业
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