《梁山伯与祝英台》教学设计优秀教案

第 1 页 共 4 页 梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台 教学设计优秀教案教学设计优秀教案 发布者 李美珍 教学目标 欣赏小提琴协奏曲 梁山伯与祝英台 全曲 2 初步认识奏鸣曲式的结构 引子 呈示部 展开部 再现部 尾声 3 欣赏过程中音乐的表现 手段与故事内容相融合 理性分析与情感抒发相结合 情感在音乐中获得体验 并能展开一定的联想空间 教学重难点 理解主要音乐片断的含义 视唱爱情主 题为本节课重点 教学难点 使学生理解奏鸣曲式结 构特点为本节课难点 教学准备 多媒体 电子琴 课时安排 1 课时 教学过程 一 检查课前预习效果 及导课 梁山伯与祝英台 是我国喻户晓的民间 传说 以越剧中的曲调为素材 成功地创作了这部单 乐章 带标题的小提琴协奏曲 让我们一起来聆听这 首 梁祝 小提琴协奏曲 感受它的无限魅力吧 二 用多媒体课件出示作者 创作时间 名词解 释及奏鸣曲式结构图解 并让生自由讨论什么是奏鸣 曲 三 教师讲解 引导学生进行音乐作品完整欣赏 呈示部 主部主题 在竖琴的伴奏下 小提琴演 译出纯朴而美丽的 爱情主题 这段旋律在整 第 2 页 共 4 页 部作品中起到了举足轻重的作用 多少人听了段旋律 都为之陶醉 作者在选取这段主题时可是费了一番苦 心 当年他们还是上海音乐学院作曲系的学生 何占 豪曾在杭州越剧团当演员 他对越剧音乐既熟悉又喜 爱 在创作 梁祝 时 故事流传在浙江一带 越剧 是浙江的代表剧种 他决心从越剧音乐中取材 据平 时的观察 许多越剧名演员 不论他们演出任何剧目 只要唱到一段唱腔时 台下都会博得热烈地掌声为 之呼应 作者抓住了这段唱腔作为 梁祝 中 爱情 主题 的基本音调 这段主题是全曲的核心的音 副部主题 与柔美 抒情的主部主题形成鲜明 低沉的音响预示出不详的事情就要发生 展开部 由三部分构成 抗婚 楼台会 哭灵投坟 祝英 台的父亲逼祝英台嫁与官僚马府少爷马文才 祝英台 抗婚不嫁 铜管乐奏出了表现残暴的封建势力的主 题 紧接着小提琴采用戏曲的 散板 节奏 奏出英 台惶惶不安和痛苦的心情 乐队以强烈的全奏 衬托 着主奏小提琴猛烈的切分和弦奏出反抗主题 逐渐形 成了矛盾冲突的高潮 越来越激化 但音乐突然停顿 下来 又转入慢板乐段 楼台会 传说中正 在此时 梁山伯来祝家探望 得知祝英台为女子也得 知祝英台的痛苦 二人楼台相会互诉衷肠 这时大 第 3 页 共 4 页 提琴与小提琴对答式的手法 一问一答 如诉如泣 的曲调 接下去音乐急转而下 哭灵投坟 乐 曲运用戏曲中的紧拉慢唱的手法 将祝英台悲切的心 情表现得淋漓尽至 传说中在梁山伯归家后不久病 故 祝英台得知后悲痛万分 她已下定了决心选择了 一条道路 她与父亲约定 穿素服上花轿 并绕道梁 山伯的坟前祭奠 父亲同意 那天祝英台来到坟上向 苍天哭诉后碰碑自尽 锣 鼓 管 弦齐鸣表现祝 英台纵身投坟 全曲达到了最高潮 乐队奏出赞颂的 音调 再现部 乐曲出现了引子的音乐素材 而这 已不是人世间的美景 而把我们带入了神化的意境 化蝶 当祝英台撞向石碑 墓穴突开 祝英台纵 身投入后 从坟墓中飞出一双蝴蝶 我们又再次听 到了那段熟悉的 爱情主题 许多艺术家用不同的 艺术形式表现这一动人的情节 下面我给同学们朗读 一段 化蝶 的歌词 碧草青青花盛开 彩蝶双双 人徘徊 千古传颂深深爱 山伯永恋祝英台 同窗 共读整三载 促膝并肩两无猜 十八相送情切切 谁 知一别在楼台 楼台一别恨如海 泪染双翅身化彩 蝶翩翩花丛来 历尽磨难真情在 天长地久不分开 所有的人都被梁祝二人所感动 对他们的命运给予同 情 人们不甘于悲剧的结局 因为我们都憧憬未来美 第 4 页 共 4 页 好生活 一双彩蝶翩翩起舞 飞向远天 去寻找真正 属于他们幸福 而给人间留下了无限地遐想 四 教师小结 今天我们大家一起欣赏了小提 琴协奏曲 梁山伯与祝英台 全曲 我们与故事中的 主人公同命运共呼吸 是那动人的音乐调动了我们的 情感 让我们时