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第 1 页 共 3 页 苏教版五年级上册信息技术教案第苏教版五年级上册信息技术教案第 1010 课课 编辑过程编辑过程 教学目标 1 能够 xx 保存过的过程 会用 EDIT 命令定义 新过程 2 通过 xx 过程进一步完善过程 通过用 EDIT 命令定义新过程的方法体会过程的作用 教具准备 1 多媒体机房 2 极域教学系统 3 相关图片 课件 教学的重点和难点 xx 过程和用 EDIT 命令定义新过程 引导学生找出两种过程定义方法的异同 教学课时 1 课时 教学过程 一 复习引入 前几节课学习了定义 保存和调用过程 下面请 学生调用保存过的过程 ZFX 二 学习新知 1 提出问题 如果要将正方形的边长为 90 步 第 2 页 共 3 页 那么应该如何 xx 修改 ZFX 这个过程呢 2 布置任务 请学生在命令窗口输入 EDIT ZFX 并按回车键 在打开的 ZFX 对话框中将边长 50 修 改为 90 3 学生进行探究 有问题可以借助教材或与同 学讨论 4 小组讨论与总结 写出 xx 过程的命令和步骤 调用保存过的过程 ZFX 用 EDIT 命令 xx 过程 ZFX 在 ZFX 对话框中按要求进行修改 关闭 ZFX 对话框时要保存修改 5 提出问题 小明上节课因为生病没来上课 所以没学定义和保存 ZFX 过程 但小明很聪明 今天 他用 EDIT 命令同样定义了一个画正方形的过程 ZFX 你知道他是怎么做的吗 请学生仔细阅读教 材中用 EDIT 命令定义新过程这部分内容 目的是引 导学生自主完成新知识的学习 6 你能说一说如何用 EDIT 命令定义一个新过程 吗 7 小组讨论 用 TO 命令和 EDIT 命令定义过程 有什么异同 第 3 页 共 3 页 三 练习 1 用 EDIT 命令定义一个画长为 80 步 宽为 50 步的长方形的过程 CFX 将其保存在自己的文件夹 中 并且用 EDIT 命令将其修改为长 100 步 宽
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