教科版三年级上册《品德与社会》《温馨的港湾》优秀教案与教学反思

第 1 页 共 7 页 教科版三年级上册教科版三年级上册 品德与社会品德与社会 温馨温馨 的港湾的港湾 优秀教案与教学反思优秀教案与教学反思 课题 教科版三年级上册 品德与社会 第二单 元第一课 温馨的港湾 作者及工作单位 广西壮族自治区 桂平市罗秀 镇木村小学 莫荣钦 教材分析 温馨的港湾 是义务教育课程标准实验教材 品德与社会 三年级上册第二单元的一篇课文 主 要通过 名字的故事 同样地爱 我和爸爸 有个约定 三个小故事的学习 让学生体会家庭生活 的温馨 认识自己健康成长离不开父母操劳和教育 懂得关心 体贴父母 感知在社会生活中 家人用无 声的爱呵护我们的健康成长 家庭生活对学生来说是 每天都要面对的 但由于学生的年龄特征以及认知水 平的限制 多数孩子在家中养成了娇气 霸气 自私 等不良品质 针对这现象 我力求以学生为本的教育 理念 从学生熟悉的社会生活出发 从生活中学 从 生活中悟 用生活中的实例对学生进行品德教育 指 导言行 使其达到知行的统一 第 2 页 共 7 页 学情分析 1 现在独生子女家庭中 孩子是家庭的中心 他们倍受长辈的宠爱与娇惯 很难体会到严格要求对 自己成长和对自己将来的好处 2 现在许多家长到外地工作 学生成为留守儿 童 家庭教育少或缺乏正确引导 形成许多不良品质 3 学生比较喜欢家长对自己的宠爱与娇惯 另 外生活中学生想在家中用自己的行动表达自己对父母 的爱 家长往往舍不得让孩子去锻炼 通过这一课的学习会让学生感悟 感受父母长辈 的养育之恩 体会家庭成员之间的亲情 感激 尊敬 与关心 孝敬父母长辈 教学目标 1 情感 态度 价值观 1 使学生真正的感受父母长辈的养育之恩 体会家庭人员间的亲情 2 通过讲解自己名字的来历 诉说长辈对自 己无私的关爱等教学活动 激发学生孝敬父母长辈 关心热爱自己的家庭 3 能初步感受到自己的成长离不开父母的教 导 离不开可爱温馨的家庭 第 3 页 共 7 页 2 知识与技能 1 培养学生的观察能力和语言的表达能力 2 学习用实际行动表达对家人的感激与爱 激发自己做个热爱家庭 孝敬长辈的好孩子 3 能说出家人对于自己的关爱 讲述家人中 爱的故事 3 过程与方法 体验提出问题 探索问题的过 程 尝试用不同的方法进行探索活动 让学生进一步 认识热爱家庭 孝敬长辈的具体表现 并且能够在日 常生活中得到体现 教学重点和难点 使学生在活动中感受到父母长辈无私的关爱 体 会到家庭无比的温馨 幸福 教学过程 一 名字的故事 温馨 的感受 1 引入 听老师讲名字的故事 猜猜她是谁 2 活动 a 学生自由讲解自己名字的故事 好朋友互 说 师生互说 b 小记者采访 互问互答 3 通过名字谈感受 通过家人给你取的这些名字 你体会到什么 第 4 页 共 7 页 4 小结 小朋友们 每一个名字都寄托这家人 的无限期望和浓浓的爱心 让我们快乐生活 健康成 长 将来成为建设祖国的栋梁 二 浓浓的关爱 温馨 的体现 其实 有心的小朋友能感受到 在我们生活中的 每一天 我们的家人就是用无声的爱 呵护着我们的 成长 1 请大家看看这几组感人的画面吧 随机播 放录象 A 下雨天 爷爷背我行走 B 生病时 爸 爸细心照料 C 遇到困难 妈妈耐心鼓励 D 做错 事 奶奶严厉批评 2 活动 学生回忆并诉说自己所经历的往事 感受到父母长辈的爱 3 老师小结 一把伞 一根线 一件衣服 一 顿可口的饭菜 一下轻轻地抚摸 一句亲切地问候 哪怕是一句严厉的批评 一个责备的目光 都是家人 对我们的浓浓的爱 那么 小朋友们 让我们一起为 自己拥有一个 可爱 温馨的家 而歌唱吧 播 放歌曲 甜蜜的家师生齐唱 三 承诺的见证 温馨 的港湾 引导孩子谈谈自己要努力做到的事情 师 同学们 长辈们的关爱我们牢记在心 我们 第 5 页 共 7 页 也是家庭中的一个小主人 家庭的 温馨 不仅是长 辈们 爱 的体现 更重要的是我们的 付出 我 提议 让我们用自己的行动为长辈 为这个 温馨 的家出一份功劳吧 点击课件出示 温馨的回报 1 学生分别说说自己的承诺 表表决心 生 1 我想帮妈妈刷碗 拖地 生 2 我想自己叠被子 生 3 我想妈妈下班累了 我就拿水果给她吃 生 4 我帮妈妈捶捶背 生 2 活动 制作一张 承诺留言 卡 播放音 乐 3 小结 师 大家真是些懂事的孩子 其实 我们除了好好学习 多做一些力所能及的事情 尤其 是自己的事情自己做 就是对家人最好的爱 我相信 只要小朋友们照着自己许下的诺言付出与行动 与家 人互敬 互爱 互勉 那么我们的家庭会变得更加 可爱 让家成为我们 温馨的港湾 四 总结升华 师 爱是相互的 家人爱我 我爱家人 家才会 是我们温馨的港湾 板书 温馨的港湾 师 爱连着你 爱连着我 爱连着我们的家 第 6 页 共 7 页 课件播放 让爱住我家 学生欣赏歌曲 让爱住我家 再次感受家的温 馨 教学环节 一 名字的故事 温馨 的感受 二 浓浓的关爱 温馨 的体现 三 承诺的见证 温馨 的港湾 四 总结升华 教师活动 一 教师引导讲名字的故事 二 播放几组感人的画面的录象 歌曲 音乐 三 引导孩子谈谈自己要努力做到的事情 预设学生行为 一 学生讲解自己名字的故事及谈感受 二 学生回忆并诉说自己所经历的往事 三 谈谈自己要努力做到的事情 四 制作一张 承诺留言 卡 设计意图 围绕单元目标和主题目标设计教学 抓住重点 突破难点 让学生在互说名字故事 欣赏音乐 观看 视频 以及参与活动的同时 感受到自己的成长离不 第 7 页 共 7 页 开父母的教导 离不开可爱温馨的家庭 然后教师又 引导学生之间互相交流讨论 从而 使学生感受父母 长辈的养育之恩 体会家庭成员之间的亲情 感激 尊敬与关心 孝敬父母长辈 板书设计 名字的故事 期望 温馨的港湾 浓浓的关爱 付出 承诺的见证 回报 学生学习活动评价设计 教师的评价 学生互说名字的故事时 一个名字 可有几种