苏教版二年级语文上学期《美丽的丹顶鹤》教学反思_第1页
苏教版二年级语文上学期《美丽的丹顶鹤》教学反思_第2页
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第 1 页 共 2 页 苏教版二年级语文上学期苏教版二年级语文上学期 美丽的丹顶鹤美丽的丹顶鹤 教学反思教学反思 本课坚持以学定教 以学生的预习实际来确定自 己的教学行为 引导学生合作探究 1 引导学生发现美 多次让学生去发现丹顶鹤的 美 如 丹顶鹤到底美在哪里 请小朋友打开书 轻 声自由地读课文第 2 自然段 读完后划一划表现丹顶 鹤美丽的句子 再如 请同学们自己读第三自然段 看看美的地方就划出来 多读读 2 激发学生读出美 为了激发学生读出丹顶鹤的 美 抓住一些关键字词让学生品析和体会 如 洁白 鲜红鲜红 等等 读好了重点词语后再让学生放在 句中以及段中读 层层递进 并且采用了各种形式的读 有 范读 自由读 指名读 小组读 加上动作表演读 想 象读等 让学生读出美 读出情趣 读出感情 3 鼓励学生说出美 在让学生完成涂色之后说 现在你们就是手中美丽的丹顶鹤 能够向大家介绍 一下自己美丽的外形吗 学生上台边展示图画边介绍 说 出了美 在学第四自然段时 还让学生用 有的 有的 还有的 的句式进行说话训练 再次让 学生说出了丹顶鹤的美 第 2 页 共 2 页 4 带领学生感受美 美的画面带给孩子美的享受 上课刚开始 屏幕展现一幅幅洁白无瑕的丹顶鹤画面 并且配有丹顶鹤的叫声 牢牢地吸引了学生的注意力 学生一个个走近了丹顶鹤 全神贯注地欣赏起来 学 生从直观的图片中初步感受了丹顶鹤的美 在学了丹 顶鹤的颜色美之后 又带领学生以小组为单位给画涂 色 既帮助学生有效理解了课文内容 还让学生感受了 颜色的和谐之美 在学习 引吭高歌 和 展翅飞翔 时 老师又出示了两副图 让学生感受到了丹顶鹤的高 雅美 还让学生看了一段录像 让学生感受到了丹顶 鹤 引吭高歌 与 展翅飞翔 时的美 最后又让学 生欣赏不同姿态的丹顶鹤图 让学生感受到丹顶鹤的 美真是无与伦比 赞叹 惊喜 不言而喻
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