班主任工作会议讲话稿大全_第1页
班主任工作会议讲话稿大全_第2页
班主任工作会议讲话稿大全_第3页
免费预览已结束,剩余11页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

班主任工作会议讲话稿大全班主任工作会议讲话稿大全 班主任是学校中全面负责一个班学生的思想 学习 健康 和生活等工作的教师 以下是小编为大家推荐的班主任工作会 议讲话稿 欢迎大家阅读 班主任工作会议讲话稿一 班主任工作会议讲话稿一 各位班主任 当前 学校已经进入了一个良性发展的最佳时期 从外部 环境上说 上级对学校的投入不断加大 我们现在很多建设项 目都得到了上级领导 的大力支持并得以实施 上级教育主管部 门对我校工作更是给予充分肯 定 这些都为学校发展提供了非 常好的外部环境和发展机遇 从内部环 境来看 学校内部团结 向上 教师工作热情高涨 各项管理井然有序成 为全县典范 学校工作蒸蒸日上 这一切都与我们全体班主任老师的努 力是 分不开的 是班主任为学校工作打好了坚实的基石 我们在共 同见 证学校发展历程的同时也在共同书写着学校的历史 班级是学校发展的重要基础 学校工作的提升支撑点在班 级 建立 一支观念新 能力强 作风正 素质高的班主任队伍 是学校的打造品 牌 塑造形象 健康发展的根本 更是我校一 直以来努力追求的工作目 标 常规管理作为学生管理中的关键环节 工作最为繁琐 但 全体班主 任教师广开思路 抓实抓好常规的过程性管理 常规 管理工作成效显著 像向胜勤等老师所带的班级常规管理扎实有效 纪律 卫 生等方面都走 在了我校的前列 正是班主任这项富有挑战性的工作锻炼了我们的队伍 才 有一大批的班主任老师 像等老师在工作中正日趋走向成熟 在班主 任岗位上发挥越来越大的作用 我们常说班主任工作 需要一种理念 需要一种奉献 需 要一种能 力 更需要一种责任心 班主任在 学生能做好 是 一个合格的班主任 班主任不在 学生能做好 是一个优秀的 班主任 班主任在 学生做不 好 则是一个失败的班主任 实 事求是的讲 我们整个班主任队伍的素 质还是参差不齐的 部 分班主任老师工作责任心不强 做工作存在应付 现象 工作中 不注重方法 态度简单粗暴 采取家长式的管理 这些问 题在 部分班主任中表现的较为突出 下面我结合许多优秀班主任的 工作 经验对班主任老师提以下几点要求和建议 1 责任心是做好班主任工作的前提 1 有时候 我们会 发现一个班级的班风 学风 与班主任的性格有着 惊人的相似 班主任责任心强 他的班级班风就正 各项工作就会井然 有序 班主任责任心不强 工作拖拉懒散 对班级工作不管不问 那 么 它的班级必定是什么工作也上不去 时间长了学生也会像一 盘散沙 越 来越难管理 日积月累问题会越来越多 到最后留 下一个烂摊子 初中 阶段是学生性格形成 心理发展的关键时 期 学生模仿力也较强 班主 任老师个人的性格 作风 心态 会给学生一生发展带来深远的影响 所 以要求每一位班主任老 师要切实增强责任心并将责任心真正落实到行动 上 严于律己 以身作则用健全的人格去感染学生 用高度的责任感去 影响学 生 用自己积极健康的心态去塑造学生 我想只要扎扎实实的 努 力工作 无论是领导 老师 学生都会有一个公正的评价 领导会更加 信任 老师们会更加支持 学生们也会更加爱戴 个人也会得到应有的 回报 2 班主任要学会借势 善于借力 要做好班主任工作一定要学会借势 要以各部门组织的各 项活动为 契机 通过各部门组织的各种活动来增强班级的凝聚 力 向心力 组织 开展活动的过程 就是塑造班风的开始 会 工作的班主任一定不会放弃 学校提供的这种大好机会 与学生 共同组织 一起参与 在活动中师生 关系将更加紧密 学生会 被老师组织能力 协调能力所感染 班主任老 师的威信也将越 来越高 学生在活动中得到了锻炼 心理上也会变的成 熟 辨 别是非的能力也会相应增强 思想工作也就越来越好做 班级 的 其他工作也会水到渠成 绝对不能学校组织的活动开始了班 里的学生还 不知道 或者把通知在夕会上一讲 就不管不问 任凭学生干部和学生 发挥 那样的话学生会对你又一个怎样的 评价 到最后影响到的只能是 我们班主任自己的威信 班主任 在学会借事的同时一定要善于借力 要 通过借助学校各处室 各纯团组织的力量来促进班级管理 有的班主任 老师对于班中 出现的问题采取回避 包庇的做法 我认为这是最愚蠢的 行为 班主任老师不要怕暴露问题 对于检查出的问题 更不要为自 己 找借口 为学生找理由 要与学校要求保持一致 对于任课 教师反映的 2 问题要重视 要及时调查了解及时处理 只有这 样我们在同志们中的威 信才会树立起来 班主任工作也将如鱼 得水 3 班主任工作要始终坚持 严细实恒 工作中要坚持从严 入手 注重细节 扎扎实实 持之以恒 从严入手 我们常说 严师出高徒 我们提出的 严 绝对不 是 动不动就体罚学生 这是对 严 的歪曲 真正意义上的 严 是严格 要求学生 对学生一视同仁 对学生出现的问题不包庇 不纵容 严格 按照校规校纪 班规班纪进行处理 对学生管理 和要求上的 严 才是 对学生最大的爱护 注重细节 细节决定成败 不要低估学生的能量 更不要 以为学生 当中非常平静 表面平静的假象可能造成班主任的放 松 越是在平静的 时候越要深入到学生中间 主动铺下身子 研究学生 了解学生思想状 况 关注学生细节表现 从细节当 中发现存在的隐患 另外 对学生生 活的细节也要给予关注 做到从心理上关注学生 在生活上关心学生 扎扎实实 班主任工作做的是实实在在的事 要下实实在 在的力 绝对不能弄虚作假 什么事情行动永远比嘴上说的 慢半拍 一定要注意处 理问题的实效性 我们都需要将精力放 在行动上 我们都是在做小事 不需要夸夸其谈的理论家 需 要真正的实干者 人们常说 有付出就有 回报 有时回报可能 来的早些 有时来的晚些 但只要沉下身子 真正 去做些工作 也是一件很有意义的事 也为我们将来留下更多美好的回 忆 持之以恒 大家应该听过这样一句话 人做一件好事容易 难的是 一辈子做好事 为人是这样 工作又何尝不是如此 工作中有思路 求创新 这是我们很多同志的优点 但却最容 易心高手低 最容易范冷 热病 工作热情像过山车忽高忽低 有时候因为一点问题 就影响到个 人工作的态度和积极性 这 恰恰是不成熟的表现 我们学校的很多老班 主任 多年来工作 不记名利 扎扎实实 始终以一种平和的心态认真做 好每一项 工作 他们的付出也得到了领导老师们的认可 学生的爱戴 4 要适应素质教育新形势 做好班主任工作 3 素质教 育的不断深入 为我们开展班主任工作提供了一个全新的课 题 如何抓好学生管理 促进学生学习 这些问题谁考虑到了前头 谁 走到了前头 谁将会获益匪浅 要求全体班主任老师要在新 形势下 做 到四个不放松 即坚持抓好学生的安全工作不放松 狠抓学生的学习质 量不放松 狠抓学生思想引导不放松 抓学 生严格管理不放松 最后我想借用一句话作结 认认真真做事只能把事做对 用心做事 才能把事做好 今天学校召开班主任工作会议 其主题是树立服务理念 增强 责任意识 提高管理效能 因为 教师生涯中有了班主任的经历 有了学生亲密的接触 才是完整意义上的教师 在班主任工作会议上的讲话 班级是学校发展的重要基础 学校工作提升的支撑点在班级 一支观念新 能力强 作风正 素质高的班主任队伍 是学校打造品牌 塑造形像 健康 班主任工作会议讲话稿二 班主任工作会议讲话稿二 尊敬的各位领导 尊敬的各位同事 大家好 感谢学校为我们老师提供这样一个平台进行交流和探讨 本人很激动 不知道要说什么 只好东抄西拼 胡扯瓜藤 如 有不对 会后请多加批评指正 在座的班主任经验都是非常丰富的 勤心又勤力的班管高 手 你们的精神令我钦佩 是我学习的榜样 我不断在你们身 上汲取到营养 在我们的团队中 女有 五虎 之称 男有 五老 之号 比如 五虎 之一的是我们的芮秋英老师 他刚接班几乎 每天都泡在家访的路上 吃完午饭或是利用买菜的空档 走南 闯北 大街小巷 留下的是叮咛 带走的是期望 又例如 五老 之一的是我们的朱和深老师 素有 孔子 之称 头头是道 出 口成章 总是让学生陶醉在诗情画意之中 他自己也时常梦游 于 庐山之境 有一次我们在讨论班风建设 他竟然忘情的把 我们当成了他的学生 实在是佩服 真投入 这些班主任好可 爱 又如我们的张明珠老师母亲般的温柔教育学生 亲切又自 然 黄爱杏老师 对学生一丝不苟和执着 邱玉蛾老师用自己的钱 为期末考成绩优秀的同学买奖品 礼物虽小 意义重啊 还有我 们的林伟玲老师 当他听到佳佳同学父母出门不能照顾 自告 奋勇 挺身而出 让他住在自己家里 当爹当妈又当老师 门 前三包 这是当代 活雷锋 人世间的 活菩萨 在二中 在我 们身边这样的老师不胜枚举 我本人当班主任不是很久 好在领导的关心和同事们的帮 助 几年下来始终没有走出教育的死胡同 老一套模式 一骂 二吓 三罚 四推 五卡 上课为什么要说话 有没有脑子 面肿肿 先骂 再这样不给你进教室 打电话叫家长来 二吓 去 抄写课文一千 二千 教室门口去站 三罚 你这学生我 没法教 我交给校长 真气人 四推 实在忍受不了 下学期不 给你报名 卡 唉呀呀 真没劲 整天绷着脸除了对立就是冲突 下面是我当班主任的几点感触 一 转变观念 乐于奉献 入老师这一行如无可选择的话 宁可带着冲突 不情愿的态度来对待学生 倒不如调整心态承 担我们那份爱的责任 都这么多年了 我们能改变什么 反而让 我们失去了很多 失去了威信 失去了学生对我们的信任 失去 了能力 失去了提高业务水平的机会 同事们 反正是那点工 资 把我们的胸怀展开 境界提起来 我们不是为了一千多块 而教学生 我们是为了祖国的下一代而教 念头一转变 情操就 高尚 真正做下去会得利益 至少我们会过得很开心 二 重视养德教育 落实人格教化 现代教育是人文教化的 缺少导致暴力文化的泛滥 人心的腐化滋生了许多严重的家庭 问题 社会问题 进而影响到社会治安 国家的安定 学校在 不经意之间变成加工厂 学生成了流水线上的 机器人 作为 班主任责任重大啊 应不时利用时间让他们接受传统文化熏陶 接受圣贤人的品德教育 教育方法应灵活多变 如讲故事的形 式 大舜的至孝 黄香的体贴 周公的谦让 孔孟的仁德 屈原的 爱国 岳飞的精忠 孙敬的头悬梁 苏秦的锥刺股 不断让他们的 心灵产生潜移默化的作用 渐渐陶冶他们的性情 培养他们优 美的人格 学校也应制定一个品格教育的做法 如举办品格教 育网站 办品德报 设立孝亲节等 三 作为班主任在教育的过程中要避免走入说教的误区 每 天都在重复同样的话 纪簦卫生 礼貌 天天说 月月说 可 我们的学生无动于衷 反而在背后说 管家婆 嗦 百说不如 一做 为政不在多言 身正心正不令而从 我们自己要做一 个好榜样 学生自自然然就跟从 有一次我在二楼的后走廊看 到我们的黄校长正拿着扫把打扫 这一幕感动了我们 麻木 的 同学 二班 三班 四班 五班的几位同学也不由自主拿起扫 把也跟着打扫 这就是典型的身教 此时无声胜有声 我抓住机 会一声令下 叫全班的同学掉头看这令人感动的一幕 这是活 生生的例子 言教不如身教啊 四 注重班级的宣传口号和教育理念灌输 我把中华八德作 为本班的班训 孝悌 忠信 爱众 情仁 班主任应树立这样的 教育观念 没有差的学生 坏的学生 只有懒的 不争气的学生 我们要向学生传递这种信息 老师的眼里只有好学生 叛逆 期就是要多一点鼓励 多一点激励 教育要肯定人性本善 人 之初 性本善 孩子再难教还是可以教好的 每一个人的本性都 是善的 好学生是教出来的 坏学生也是教出来的 我们班的 宣传口号是 自主 自立 自信 自强 提倡做五好人 存好 心 说好话 行好事 做好人 读好书 真正做到这几点走出 社会参加工作自然贵人扶助 你看我们的赖书记是最好的例子 五 在做班主任的过程中 要强调认真但不要较真 做班主 任工作就好像家庭妇女做家务 烦 很烦 每天同样有干不完 的 活 特别是遇到反叛固执的学生这时千万不要跟他们较真 有退步时须退步 得饶人处且饶人 退一步是一种宽容和大 度 钻牛角尖 不依不饶 反而是一种小气 没理智 处理学生 问题不能解决时 应回头反省 检讨自己 往往问题就出现在 自己身上 行有不得 反求自己 我们一只手指指责别人时 另外四只手指在指责我们自己 万一碰到像 丹姐 这样的学生 这时我们要使出我们的内功家法 他们耍赖皮 我们耍太极 不 搞 气 功 忍无可忍要动用 气 功 就要做到 喜笑怒骂不留心 这种高境界 你看我们的郭伟瑜老师骂完学生转过身几个包子 吃下肚 心不跳 脸不红 亲爱的同事们 为了您 为了孩子千万不要整天绷着脸 弄得自己的副交感神经都关闭 落下一身病 伤害的是自己 谢 谢大家 班主任工作会议讲话稿三 班主任工作会议讲话稿三 尊敬的各位班主任老师 大家下午好 今天 我们集中在一起召开班主任工作会议 首先 学校 对于各位班主任前段时间的工作予以充分的肯定 你们看 整 洁的校园 有礼的学生 良好的学习氛围 有序的课间活动等 等 都是全体班主任共同努力的成果 但是成绩是属于过去的 未来我们还要面临更多的挑战 我们也不能骄傲自满 要知道 我们还有很多不足的地方 需要我们全体班主任共同努力去改 善去完善 下面学校就全体班主任以后的工作谈几点意见 1 转变思想 化被动完成工作为主动进取 树立校园主人 翁意识 2 讲奉献 树新风 做到做事情不求回报 热心奉献 做 到多做少讲 3 积极配合学校工作 完成各级领导布置的任务 4 积极同任课教师与家长联系 努力做好班级管理工作 5 做好班干部的培养与培训工作 充分发挥学优生的模范 带头作用 6 充分发挥班主任的调节作用 让自己的班级各科成绩均 衡发展 争创文明班级以及学习优胜班级 7 注重对学生进行德育教育 培养学生良好的道德规范 争做学校的道德文明小天使 8 完成各项具体工作 1 加强卫生工作管理 a 建立相应的管理制度 形成自己独有的管理体系 b 安排好值日 做到值日工作有序合理 c 培养学生的校园主人翁意识 让学生们明白 校园是我 家

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论