公开课《物体在水中是沉还是浮》教学设计和反思

第 1 页 共 6 页 公开课公开课 物体在水中是沉还是浮物体在水中是沉还是浮 教学设教学设 计和反思计和反思 一 教学目标 1 科学概念 学生通过观察同体积的几种不同 的物质在水中的沉 浮 初步了解物体的沉 浮条件 2 过程与方法 知道科学观察要确定统一的标 准 亲历一个典型的 观察 发现 推测 验 证 的科学探究过程 经历一个对原有认知自我否定 修正的思维活动过程 3 情感态度价值观 激发学生研究观察物体在 水中沉浮现象的兴趣 意识到科学会给人们的生活带 来许多好处 二 教学重点 难点 探究物体在水中沉 浮的真正原因 三 课前准备 教师 透明塑料水槽 大中小木块各一个 大中 小铁螺母各一个 大中小橡皮泥各一块 同体积的水 锯末 铁粉 母料 沙子各一个 天平 课件 学生 大中小木块各一个 大中小铁螺母各一个 大中小橡皮泥各一块 塑料红桶 最好是透明塑料水 第 2 页 共 6 页 槽 相同的带盖的透明塑料管 每组四个 四个 管内分别装满同体积的水 锯末 铁粉 母料 一种 塑料颗粒 每两人一组 四 教学过程 一 物体在水中的沉 浮和物质的种类有关 1 引入 同学们都有这样一个生活经验 将一 个石头放入水中 石头会怎样 将一个木块放入水中 木块会怎样 为什么石头在水中下沉而木块在水中上 浮呢 物体在水中的沉 浮和什么有关呢 这节课我 们就来研究物体在水中的沉 浮条件 板书 物体在水中是沉还是浮 2 为了探究这个问题 老师为你们准备了大小 不同的木块 铁螺母和橡皮泥 它们在水中是沉还是 浮呢 同学们先别动手听老师说 先把一组大小不同 的铁螺母轻轻地放入水中 再把一组大小不同的木块 放入水底 最后把一组大小不同的橡皮泥放入水中 仔细观察 各有什么现象 同时思考 物体在水中的 上浮和物体的大小有关吗 物体在水中的下沉和物体 的大小有关吗 3 学生实验后汇报结果 物体在水中的上浮 下沉都和大小没有关系 4 追问 物体在水中的上浮和大小没有关系 第 3 页 共 6 页 那与物体的轻重有关吗 物体在水中的下沉和大小没 有关系 那与物体的轻重有关吗 既然物体在水中的 上浮 下沉和大小 轻重都没有关系 那到底和什么 有关呢 设计意图 问题是思维的起点 选择有结构的 实验材料 从实验现象引发问题入手 初步得出结论 物体在水中的上浮 下沉和大小 轻重都没有关系 而和物质的种类有关 二 推测 验证 比较同体积物体的轻 重 了解物体的沉 浮条件 1 请同学们大胆猜想 铁在水中下沉而木块在 水中上浮 可能是什么原因 在什么条件下说铁比木 块重或者铁比水重呢 2 为了进一步探究这个问题 老师为你们准备 了同体积的四种不同物质的水 锯末 铁粉 母料来 研究物体在水中的沉 浮条件 同体积的水 锯末 铁粉和母料的轻重一样吗 我们探究的是物体在水中 的沉 浮 这是一个对比实验 应该选哪种物体做一 个比较的标准 3 边演示边说 天平可以准确测量这四种物体 的轻重 老师把天平调得两边刚好平衡 正中的指针 停在刻度的中央 比较结果 锯末比水轻 母料等于 第 4 页 共 6 页 水的重量 铁粉比水重 猜猜把水放入水中会怎样 演示后说 悬浮就是静止在水中既不上浮也不下沉 另外三种物质的实验交给你们来完成 思考 物体在 水中的沉 浮和什么有关呢 4 实验后汇报结果 老师随机板书 讲解 要知道一个物体在水中的沉 浮 就比较 同体积的物体和水的重量 当物体比同体积的水重 下沉 当物体比同体积的水轻 上浮 当物体等于同 体积水的重量 物体就悬浮在水中既不上浮也不下沉 5 猜猜同体积的沙子和水谁重 放入水中会怎 样呢 老师请学生上来验证 同体积的沙子比水重 下沉 6 请一个同学说说物体在水中的沉 浮和什么 有关 出示课件 设计意图 没有大胆的猜想就没有伟大的发现 学生头脑中有许多零碎的知识经验 可以根据这些积 累来尝试解释一些问题 教师引导学生进行有理有据 合乎逻辑的猜测 有利于养成独立思考的习惯 富有 创意的一组结构材料 更激起了学生揭开答案的热情 促进了学生由前概念水平向科学概念水平的发展 三 年级学生对于对比实验还很陌生 需要思维和方法上 第 5 页 共 6 页 的点拨 指导 多扶少放 可以帮助学生更加明确 对比实验的要求 增强实验的科学性 只有让学生亲 历动手的过程 才会有如此真切的发现 这就是 淡 化知识灌输 注重教学过程 通过过程来获得知识 的收获 另外 及时对学生的语言进行归纳 提炼并 板书 使本节课的知识更加清晰明了 科学概念 是小学科学课的目标之一 是发展学生能力的基础和 凭借 在课的结尾处让学生回顾本节课所学内容 梳 理科学知识 为日后更好地开展科学探究提供了 储 备 三 拓展应用 1 同学们在电视里见过潜水艇吗 潜水艇是怎 样实现沉 浮的呢 播放潜水艇沉 浮的录像 2 在我们的生活中还有哪些利用物体沉 浮的 例子呢 今后学到一些知识后就想想有什么用处 这 样才能使我们变得更聪明 3 不能利用其它物体