苏教版小学二年级上册语文《一株紫丁香》课后教学反思教后感

第 1 页 共 3 页 苏教版小学二年级上册语文苏教版小学二年级上册语文 一株紫丁香一株紫丁香 课后教学反思教后感课后教学反思教后感 一株紫丁香 一株紫丁香 人教版二年级上册 是滕毓旭写 的一首歌颂师生情的儿童诗 诗中蕴涵着浓浓的师生 情 本文选择了 把一株紫丁香 栽在老师的窗前 这个新的角度 运用想象和比拟 将对老师的爱化 为看得见 摸得着 闻得到的紫丁香 这首诗共有五 节 起句用一个 踮 字 把孩子那种怕打扰老师 做好事怕被发现的复杂的心情通过轻盈的动作准确地 表达出来 第二节至第四节是诗的主体 分别以枝 叶 花自比 将孩子对老师的那种真情 淋漓尽致地 抒发出来 诗的最后一节达到了感情的升华 我们仿 佛听到了孩子关心老师的声音以及孩子殷殷的美好祝 愿 充分让学生自主学习 结合上下文和生活实际理 解词意或句意 在学习课文内容时 先由教师扶着走 一程 再让学生自己学习 学生充分发挥自己的能力 通过小组合作进行学习 逐渐学习自学的方法 这篇 课文篇幅虽短 却情深意长 一般的读读很难读出诗 中蕴涵的情 还必须抓住几个关键点作为切如口 细 第 2 页 共 3 页 细地剖析与想象 才能真正体味出诗中的情味 我给 每节课安排了教学的侧重点 第一课时的侧重点在于激发学生读的兴趣 把课 文读通顺 我是这么导入课文的 有一天 一群学生送给他 们的老师一株紫丁香 请你们猜一猜 紫丁香会是怎样的一种花 结果 许多学生猜测是紫色的 很香 接着让学生看图 直 观认识紫丁香 感受到紫丁香的美 印证他们的猜测 是否有根据 另外文字介绍紫丁香花的特点 至此 学生已经对紫丁香有了全面而感性的认识 而且激发 了学习课文的兴趣 然后马上问 为什么要送 一株 而不是 一束 呢 在学生纷纷表达自己的想法时 不知不觉地牵涉到了诗中的有关内容 这才进入对课 文的初读 学生与文本之间的距离也随之缩短了许多 学生自然读得兴趣盎然 为深入解读文本奠定了良好 的基础 第二课时的教学 侧重点在通过研读词句 体会 学生对老师的爱 读出真情 抓住一个 踮 字 讨论和朗读 把孩子那种怕 打扰老师 做好事怕被发现的复杂的心情体会出来 再用一个大问题 为什么小朋友要把这株紫丁香栽在 第 3 页 共 3 页 老师窗前 把课文串起来 进行 2 3 4 自然段的教 学 理解这三段的文字 并能用 小朋友把一株紫丁 香栽在老师窗前 是为了 练习说话 在理解 的基础上 进行这三段的朗读指导 结果时间紧凑 效果也不错 再朗读时 学生的真情基本上出来了 反思 在课文的教学中 我运用了图片等直观的 手段帮助学生理解课文 还让学生和课文中的小朋友 互换身份 在现实生活中感受老师对小朋友的爱 把 学生引入情境之中 这既符合低年级学生的思维特征 又能调动学生认知的积极性 触发学生的情感 激发 学生阅读的内在动力 也有助于培养学生的观察力 想象力和语言发展能力 另外我在练习说话这个环节 中 让学生依照 小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前 是为了 练习说话 这个方式我安排的用意是规 范学生的语言 丰富学生说话 写话的句式 同时也 培养学生自主阅读 理解文章的能 但在最后小节教学时 由于一时疏忽 匆匆走过 场 没有让学生发挥想 这位老师又香又甜的梦里有 些什么内容呢