《观猴》看图写话教学设计_第1页
《观猴》看图写话教学设计_第2页
《观猴》看图写话教学设计_第3页
《观猴》看图写话教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 观猴观猴 看图写话教学设计看图写话教学设计 教学目标 1 在老师指导下 能按一定的顺序仔细观察图 看懂图意 能写几句完整 通顺的话 2 通过看图说话写话 激发学生写话的兴趣 培养学生认真 有序观察画面的能力 3 培养学生规范的书写习惯 养成 开头空两 格 标点符号独立占格 的写话习惯 教学重 难点 在认真观察的基础上 能写几句完整 通顺的话 教学过程 一 谈话导入 师 大家平时有没有去过动物园啊 如果没去过 今天就让老师带大家去看看吧 请大家打开书看到第 80 页 看 我们来到了哪 儿 说完整的话 我们来到了动物园的猴山 二 出示图片 指导观察 1 看一看 谁的眼睛亮 1 初步看图 说说你从画面上看到了什么 2 你能试着用 什么时候谁来到什么地方干 第 2 页 共 4 页 什么 这个句式说清楚图画内内容吗 板书 来到 指名说 2 想一想 谁的脑子灵 1 再看图 说说画面上最显眼的地方画的是什 么 你怎么知道的 2 边观察边想象 画面上的小猴子都在做什么 指导学生认真观察每一只猴子 用不同的语言 表达出来 指名说 A 我看到一只猴子坐在假山上一边吃 一边看 着前面 B 还有一只猴子挂在山上 一只手拿着一个大 桃子 C 那两只猴子好像在做游戏 也可能在说悄悄 话 它们好像在说 我们躲起来 别让那边的小朋友 发现 师 你能用 有的 有的 还有的 说一 句完整通顺的话吗 出示 你看 它们有的 有的 还有的 自己练习说 指名说 互相说 3 你最喜欢哪只小猴子 出示 我最喜欢 指名说 4 你觉得动物园里的小猴子怎么样 第 3 页 共 4 页 出示 动物园里的小猴子 5 你今天玩得怎么样 出示 我们今天玩得 3 说一说 谁的小嘴巧 出示下列句子 引导学生把意思说连贯 来到 你看 它们有的 有的 还有的 我最喜欢 动物园里的小猴子 我们今天玩得 互相说 指名说 4 写一写 谁是小作家 老师发现 小朋友不仅有双明亮的小眼睛 还有 张能说会道的小嘴巴 老师想请小朋友认真思考 把 刚才看到的 想到的画面用几句话写下来 不知大家 有没有信心 出示写话要求 1 为图画定一个题目 写在第一行中间 2 开头空两格 正确使用标点符号 3 书写工整 用词准确 句子通顺 六 读一读 谁的写话棒 请同学们把自己写的话读给自己听也可读给同桌 或老师听 把读不通的句子改正过来 然后教师选择 2 至 3 篇优秀作品进行诵读 教师突出表扬 表达 规范或者有个性表达 的学生 第 4 页 共 4 页 三 总结 小朋友们 通过今天的看图写话练习 你学到
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论