《跑进家来的松鼠》教学反思_2_第1页
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第 1 页 共 3 页 跑进家来的松鼠跑进家来的松鼠 教学反思教学反思 保亭思源小学 何道福 跑进家来的松鼠 这是一篇略读课文 写的是 一只松鼠跑进我们家后 在我们家接二连三发生的一 些趣事 松鼠千方百计地 贮存冬粮 把糖 面包 皮什么的叼到大柜顶上 我们采来的一篮子鲜蘑菇 松鼠却忙活了一个早晨把它们全晾上了 天冷了 松 鼠把手套 头巾等东西叼到烟囱里 给自己垫窝 作 者以儿童的视角观察这只跑进家来的松鼠 用充满童 趣的笔触描写松鼠的习性 文章语言清新自然 生动 有趣 松鼠虽然一而再 再而三地做着荒唐事 可在 作者一家人的眼里 这只跑进家来的松鼠是那么可爱 因此 这些错误都是可以原谅的 就如孩子的调皮 细细读来 课文处处充溢着对松鼠的喜爱 结合本组内容的总体目标 我把本课的教学目标 定为 1 用较快的速度阅读课文 把握课文主要内 容 品悟关键词句 体会作者一家对松鼠的喜爱之情 2 学习本文运用典型事例和正面描写 侧面烘托的 表达方法 把情感写真实 写具体 3 初步学会叙 事类文体的阅读方法 在教学过程中 我设置了 揭题激疑 初读感知 第 2 页 共 3 页 品悟 喜爱 拓展迁移 这四个环节 力求简约 兴趣是最好的老师 在 揭题激疑 环节中 我 课件出示了有关松鼠的动画 从视觉上让学生感受到 松鼠的可爱 激发了学生的兴趣 在 初读感知 环 节中 我要求学生快速浏览课文 用自己的语言概括 文中写了松鼠在 我 家做了哪些事 用小标题来 概括 让学生从整体上感知课文 放手让学生去自 读自悟 在 品悟 喜爱 环节中 我尊重学生的 个性化阅读 让学生自读思考 同学们再一次认真默 读课文 要做到字字入目 并思考 从这三个事例中 你能体会到作者一家对松鼠怎样的情感 从哪些语句 中体会的 请用 画出来 学生相互交流分享 这一环节的设计是整堂课的核心环节既要让学生读懂 作者一家对松鼠的喜爱之情 又要让学生通过本课的 学习懂得本文运用典型事例和正面描写 侧面烘托的 表达方法 把情感写真实 写具体的方法 真正实现 一课一得的初衷 在这一环节中主要采用了抓重点句 段 进行研读 交流感悟 顺势利导进行写法的渗透 教学 通过前面三个环节的学习 学生在理解课文内容 的基础上能体会文章所要表达的情感 同时知道课文 就是通过典型事例和正面描写 侧面烘托的表达方法 第 3 页 共 3 页 让我们体会到作者一家对松鼠的喜爱之情 最后 进行写法迁移 同时又考虑到学生的实际 情况 设计了 现在请你们运用课文中的好方法 通 过抓住语言 动作 心理的描写 写一段话 来表达 你对某一个人或物的喜爱之情 不允许出现 喜爱 之词 来进行小练笔 这一堂课下来 自我感觉完成得十分顺利和轻松 基本上达到
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