新教师如何跟家长做好沟通

新教师如何跟家长做好沟通新教师如何跟家长做好沟通 新教师如何跟家长做好沟通 新教师跟家长做好沟通的方法 有哪些 下面小编整理了新教师跟家长做好沟通的方法 供你阅 读参考 新教师跟家长做好沟通的方法 沟通的六个基本原则新教师跟家长做好沟通的方法 沟通的六个基本原则 一 做好家访工作 到学生家里 我们不能忽视家长的存在 我们应当让他们 有一种被认同感 对于孩子的情况 我们应当多说优点 少说 缺点 这样他们会觉得不好意思 同时也会自己说出孩子的一 些缺点 便于我们了解 如果我们直接说出来 反而会导致有 些家长的不满 认为你是告学生的状来的 二 利用短信平台 现在网络很是发达 除了各种聊天工具 还会有一些信息 群 我们可以利用节日前夕 给家长和孩子发一些祝福短信 还可以就学生的一些收获 成功记录来发到家长和孩子的交流 平台上 用礼貌打动家长 表示你在经常的关注着他们 这样 也会使他们成为你的朋友 三 拉近和家长的关系 孩子如果犯错了 导致和家长面对面的谈话 我们应当避 免说 你们怎样怎样 而应当多说 我们怎样怎样 我也不知道 怎样做好了 你帮我想想办法 而在说这些的同时还要不忘记 表露一下孩子的优点 给家长一种我是真心为了孩子 我们不 应当放弃他们的感觉 四 做到礼貌待人 我们都知道 伸手不打笑脸人 我们只要做好待客之道 就会使家长感觉不好意思 也会和你谦虚一点的 比如放上一 杯水 走的时候说 慢点儿等诸如此类的话 相信家长会很高 兴的 五 要想法让家长多说 我们只是一个抛砖引玉的人 我们的目的是通过教育孩子 发现孩子的优点和缺点 对症下药的打到方法 通过上述做法 会沟起家长的交流欲望 这样我们的目的也就达到了 六 我们说 沟通是一个心灵相通的过程 而要通必须做 到心底无私 平易近人 拉近关系 增进感情的过程 通过交 流 走进了家长的心里 走进了孩子的心里 就是一种成功了 新教师跟家长做好沟通的方法 六个沟通技巧新教师跟家长做好沟通的方法 六个沟通技巧 一 与学生家长交流要避免随意性和情绪化 和家长交谈 前要详细想好约见家长的主题和目的 注意从多方面收集学生 的信息 设计和家长交谈如何切入主题 如何结束 如何谈学 生的优点和问题 总结自己在交谈时方法是否得当 还考虑如 何向学生和其他教师反馈约见家长的情况 最后要思考自己以 后在和家长交谈时需要改进和注意的方面 二 在与家长的交往中 我们老师常是站在老师的角度来 和家长探讨孩子的问题 但是 在当今社会 做为一名新时代 的教师 在共同教育好孩子这一目标的前提下 我们老师有时 也要替家长着想 站在家长的立场上 实施换位思考 设身处 地为家长谋划 帮助他们解决问题 从而赢得了家长的信赖 那我们的教育就成功了一半 如果我们没有诚心 不知道为家 长着想 一味的追究他们对孩子的教育之责 最终我们只会将 自己孤立于家庭教育外 失去家长的配合 从工作实践中体会 到很多 遇到棘手的问题 因自己有时换一个角度去思考 与 家长之间的交流没有成为阻碍 反而成为了一种桥梁 所以 和家长沟通 要做到换位思考 我们只要能从换位体验中做到 换位思考 就能与家长达到最佳的交流状态 取得最佳的家庭 教育效果 从而达到家庭教育与学校教育的最佳配合 三 平时的教育教学活动很多方面都需要家长的帮助配合 如 对家长开放日活动 家园亲子活动 召开家长会 搞活动 需带材料等等 可是我们不能等需要配合时才去与家长沟通 这样效果常常会不尽人意 我们可以这样做 利用家长里哀怨 合理圆的实践平时常和家长交流 主动向家长反映孩子在园的 情况 谈孩子在园学习 吃饭 游戏 睡觉等方面的表现 以 拉近教师与家长之间的距离 这是每个家长都较关心并十分乐 意接受的 另外 我们还可以把本班开展的一些活动 如特色 活动 游戏活动 早操活动 课堂教学等的一些集体 个人掠 影发布在网上 让家长感受教师教学活动的认真 负责 让家 长感受教师的教育教学内容 方法技巧 从而理解教师 积极 配合教师 四 与孩子多沟通 对孩子多鼓励 多赞扬 多支持孩子 参与有益身心的课外活动 增强他们的自信心 与老师多沟通 多进行信息交流 五 学生来自不同的家庭 每个家长的文化水平 素质和 修养都不同 因此 我觉得要根据实际情况巧妙地运用语言艺 术与不同类型的家长进行沟通 如 对于素质比较高的家长 我就坦率地将孩子在校的表现如实地向家长反映 并主动地请 他提出教育孩子的措施 认真倾听他的意见和适时提出自己的 看法 共同做好学生的教育工作 对于那些比较溺爱孩子的家长 我就首先肯定其孩子的长处 给予真挚的赞赏和肯定 然后再 用婉转的方法指出其不足之处 诚恳而耐心地说服家长采取更 好的方式方法教育孩子 对于那些对孩子放任不管 把责任推 给学校和老师的家长 要想办法吸引他们主动参与到教育孩子 的活动中来 开始主动关心孩子 主动与子女沟通 与学校沟 通 为学生创造一个良好的家庭环境 六 充分发挥语言艺术的魅力 在家园交流中 双方难免 会谈到孩子的缺点 这时教师就要巧妙使用语言 首先 要先 扬后抑 即先肯定孩子的优点 然后点出不足 这样家长就易 于接受 其次 要避实就虚 即不要一开始就切入正题 待家 长心情趋于平静的时候再自然引出主题 如家长得知孩子在幼 儿园里 闯祸 了 往往会忐忑不安的等待教师的批评 这时如 果教师先不渲染孩子的 错误 而是谈一些其他的话题 家长 就会减少心理顾虑 通常情况下 家长会忍不住代替孩子向老 师道歉 此时教师则应与家长共同分析并找出原因 积极寻求 解决的办法 再次 要淡化孩子的缺点和错误 孩子毕竟是孩 子 教师不能以成