学校教研活动个人总结

学校教研活动个人总结学校教研活动个人总结 教研活动是搞好教学研究工作 是提高教学质量的一种活 动形式 下面小编就和大家分享学校教研活动个人总结 来欣 赏一下吧 学校教研活动个人总结学校教研活动个人总结 本学期 我的收获 本学期教研活动即将接近尾声 但对于教研组活动 作为 新人的我感受颇深 收获颇多 在这一学期的教研活动学习中 我们综合组的全体教师的 主要活动形式是上课 听课 评课 另外还开展了座谈会 读书 摘记 学生书画 唱歌比赛等 而且我们还建立了博客 在博客 上综合组的成员可以发表有关学科的一些知识内容 为科学 英语 音乐等教学开创了一条独具特色的道路 本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实 我们在教研 活动中相互讨论 相互争辩 活跃思维 以 他山之石 推进思 维的深度 教研组的活动有效地激活了各学科的教学研究 营 造了互动式的对话氛围 引起了教师个体之间的反思与共鸣 帮助教师实现理念的更新 观念的变革 行为的转变 现在人 们常说的一句话 计划总是不如变化快 在教研活动开展的过 程中 往往会出现意想不到或因估计不足而产生的问题 记得 那次是我第一次在那么多的老师面前开课 所以特别慎重 教 案改了又改 背了又背 结果课上下来还是很不好 尤其是课 堂上实验交流时 很多学生根本没有在听 自顾自的 但我并 没有因此气馁 接下来的日子里继续努力 在课堂管理上下功 夫 经过这一学期的教研活动 我学到了很多东西 学会了如 何上好一堂课 学会了如何评课 学会了如何将听课中得到的信息 及时地记录下来 学会了人与人之间的某些相处之道等 总之 过去的已永远不再回来 且不代表未来 所以在以 后的教研活动中我会扬长避短 虚心向全体教师学习 针对不 同学生特点 对症下药 变换教学思路 在教研活动中全身心 投入到新教法的研讨实践中去 逐步提高自身教育教学素质 提高教学效率 下学期 我努力的方向 作为一名新教师 每次上课之前关注自己的教案和课堂时 间的分配 所以课堂上我很少注意学生的各种表现 还有由于刚 刚接受教学任务 对于时间的分配不够合理 有时忙得一团糟 以致影响我的教学过程 所以下学期 我打算把课堂管理的重 心放在学生的表现上 如听课效果 发言情况 纪律情况 尤 其是学生的课堂纪律 我一定得下功夫狠狠地抓一抓 作为班 主任 我打算寒假期间整理好班级里的一些事 下学期开学就 可以和学生很快融入到学习的氛围中 在管理过程中 我继续 要求自己做到赏罚分明 下学期对教研活动的建议 1 每次教研活动的准备工作要充分 只有听课 上课 评 课都有充分的准备 才能使参与活动的教师都有所收获 不会 为活动而活动 2 教研活动要因人而异 针对不同的教师 指定不同的活 动要求 安排的内容要有变化 这样才能各取所需 各得其所 从而提高教师参与活动的积极性 3 可以多安排一些竞赛类的活动 汉字书写比赛 学科设 计比赛 教学反思比赛等 通过比一比 让教师提高兴趣 总之 教研活动不是单纯的听课和评课 而重在一个 研 字 不但要研究教师 还要研究学生 研究教师的教法 教学 思维等 研究学生的学法 基本技能等 学校教研工作总结学校教研工作总结 岁岁黄叶落 今朝又年末 拾起昨日穗 为求来年果 xx 学校的教学研究工作在各级领导关怀和全体教师的共同努力下 如今已逐渐发芽 成长着 回顾本学期的教研工作 无不感慨 良多 现就其中的点滴做一个小结 以备日后能更好更快地发 挥教研工作应起的作用 一 领导的重视和教师的用心参与是教研工作取得成绩的 首要保证 学期伊始 教办 学校领导就多次召开教研工作会议 商 议本期的教研思路 指出 教研就如同船的舵 好比老人手中 的拐杖 它是教师前进中的助进剂 必须要让教研先行 要放 开手脚大胆实践 力求闯出一条既省力又有效的路子 正因为 有了这样的认识 有了这样的魄力 才有了本期教研的大跨步 前进 同时 学校各个教研组组长都尽心尽职 勇于开拓 不 计报酬 忘我工作 全体教师都为马鞍学校的突起竭尽自我最 大的努力 用心投身于教研教改 因为有了这些 教研才能真 正落实到教学之中 为教学服务 为马鞍学校的振兴服务 二 教研工作所取得的显著的成绩 1 教师的教学业务水平有了明显的提高 由于本期把全校 教师划分为四个组 语文组 数学组 英语组 理化组 并在 此基础上展开教研活动 要求教师一学年至少上一节公开课 教研组内实行群众备课 做好 说 讲 评 课 教师们相互 学习取长补短 相互探讨共同进步 教学技能逐渐成熟 教学 艺术得到提升 因而 在本学期举行的初一语文 数学 英语 新课标探讨课上我校的三位教师都获得了同行的好评 2 教师的教学研究潜力得以增强 教学是一门艺术 它有 着许多值得去认真研究的东西 所有教师正是基于这样的思想 在教学实践中 不断结合自我所任的班级的状况 所教的学科 的特点 根据不一样的客观状况 采用不一样的教学研究方法 个性是本期的初一教师采用的新教材 实行的是新课程标准 研究该怎样上 很值得研究 3 新的教学思想渐渐代替了旧的教学观念 虽然我们学校 的老师大多是三四十岁的中年人 但有的老师的教学观念仍停 留在十多年前 为此 我校组织教师从网上查找近当代教育改 革家如魏书生的演讲 下载了一些国内外特级教师如钱梦龙的 教学设计 引进了一些先进教学理念 使一些教师的教学观念 有所转变 4 各科教学模式已定雏型 语文的教学采用目标导读法 数学的教学采用强化训练法 英语的教学采用快速记忆单词法 物理的教学采用讨论实验法等已初步成型 教学中教师基本上 能灵活恰当地运用各种教学方法 能依据学科 学生 教材的 特点选用教学方法 励志天下 123 5 教学质量迅速攀升 目前 我校的教学成绩排行已跃居 全区第九位 快班的主要学科均名列全镇前茅 三 存在的不足以及改善的意见 1 学科研究不均衡 一些学科由于多年扎实教学研究 教 师的研究水平较高 研究热情饱满 研究成果喜人 但也有极 个别的学科研究还有待提高 2 教研经费短缺制约着教研工作的开展 教研经费的投入 严重不足 一些教研工作无法实施 3 部分教师对新课程标准把握还不够准确 少数教师对教 研的成果没有很好地运用于平时的教学之中 以上总结尚有不足之处 请多予批评 学校教科研工作总结学校教科研工作总结 本学期我校教科研工作 坚持以用心稳妥地推进课程改革 切实提高教学效益为主题 在 科研为先导 的旗帜下 进一步 加强学习与研究 不断更新教育理念 深入研究教育教学理论 紧紧围绕新的学科课程标准 透过多种形式 多个层面的课题 研究活动 帮忙教师改变传统的课堂教学方式 优化学生学习 策略 重视培养学生的创新精神与实践潜力 提高课堂教学效 益 学校教科研工作在全体教师的共同努力下 转变观念 取 得了必须成绩 一 指导思想 以 新的课程标准 为指导 认真研究课标和基础教育课 程改革理论 探索实施与新课程相应的教学方式和方法 贯彻 执行崇尚创新的工作精神及用心开展教研活动的要求 加强教 学研究如教学管理 在 教书匠 经验型 向 学者型 科研 型 转化过程中 迈出了坚实有力的第一步 二 主要工作 1 加强理论学习 提高教师理论水平 我们认真组织课题组教师学习相关的教育科研理论知识和 课程理论知识 做好教师业务学习的改革工作 本学期 我校 围绕新课程实施中的一些具体课题 如课堂教学策略 学科专 题研究等 邀请市教研室 教科室的专家来校作教科研知识讲 座 并邀请了首席教师徐瑞芳校长来我校就教师专业化发展做 了专题讲座 透过学习 培训 研究 交流等多种途径 努力 建立一支师德高 善创新的教科研教师队伍 2 课题研究与各类公开课整合 为推进教学研究与新课程改革 学校开展了各类公开课活 动 研究课 优质课 示范课 汇报课等 各课题组成员能将 自我承担的公开课与各自研究的课题结合起来 在公开课中落 实课题研究的措施 体现课题研究的特色 充分发挥课堂作为 课题研究的主阵地的作用 教研组长及为教科室组长 在期初制定教研组活动计划时 明确了本教研组研究课题 根据本组成员所承担的研究课题状 况 围绕学校的课题 落实研究方向 在公开课研讨 备课组 活动等教研活动中 课题研究被作为一个重要的资料进行 主 要分析研究措施的落实 实施的效果 经验与存在的问题等资 料 本学期 我校遵循 问题即课题 的原则 各教研组根据学 科特点 在学期初定出自我的教研专题 数学组的 问题解决意 识 低年级语文组的 写字教学中如何培养学生的观察潜力 高年级语文的 阅读教学中如何培养学生读中感悟的潜力 英 语组的 英语课堂教学实效性研究 自然学科的 实验课中实验 观察的指导 还有其它学科也分别根据实际教学制定出了教研 专题 各教研组每周一次教研 教研活动资料要围绕自我的专 题进行活动 学期末撰写专题论文 根据论文的质量 学校评 选出一 二 三等奖 对教师进行奖励 3 全体教师撰写反思 随笔 构成浓厚的氛围 全体教师撰写教学后记和反思 学校每月由教研组长进行 月查 期中和期末由教导处进行检查 透过写教学反思和后记 不仅仅提高了教师的理论水平 而且在总结和反思的过程中 教师的教学行为更加规范 教学更具有实效性和针对性 提高 了教学的质量 建设一支高素质的教师队伍是兴校之本 针对学校开展教 科研工作的实际状况 我们从学习理论入手 要求教师每学期 写好一篇自我的专题论文 要求中青年教师人人写心得体会 全校共收到了 70 多篇教师的校内的教学论文及十多篇获省 市 级一 二 三等奖的论文 其中汤群教师的教育叙事 和孩子 聊会闲话 在 胶州教育 杂志第五期刊出 提高教师素质的 又一个重要途径是课题研究 没有课题 就无所谓教育科研 更谈不上 科研兴校 在学好理论的同时 我们用心支持 鼓 励和组织广大教师参与课题研究 在教育教学实践中勇于开拓 不断创新 超越自我 我们要求教师人人参与课题研究 因为 教育活动虽有规律 但这些规律在不一样条件下的运用会有很 大不一样 教学有法 但无定法 教育经验的借鉴也得透过自身的 实践和研究加以改造消化 使之成为自我的经验 才能收到预 期的效果 因此 只有参与教育科研 才能提高教师的教育教 学水平和潜力 我们以课题为抓手 将骨干教师团结在一齐 共同学习 共同研究 共同提高 这样能够聚合一批人 带动 一批人 培养一批人 推出一批人 4 培养教育科研意识 对教师而言 科研意识就是对教育教学活动的追求和探索 是运用教育教学理论指导教育教学活动的自觉性 是对所从事 的教育教学活动一种清晰而完整的认识 基于上述观点 我镇 各校注意在提高教师的教科研意识方面下功夫 1 转变观念 提高教师教科研意识 以前 学校大部分教师对教科研漠不关 心 认为教科研是专家的专利 自我把书教好就行了 针对这 种认识 我校领导多次召开会议