《整理房间》微课稿

第 1 页 共 5 页 整理房间整理房间 微课稿微课稿 学习目标 1 在观察 比较 交流的活动中 初步体会分 类的含义和方法 感受分类在生活中的作用 2 能按一定的标准对物品进行整理分类 初步 体会物品进行分类的过程就是寻找事物共同属性的过 程 3 初步养成有条里地思考问题的习惯及良好的 生活习惯 学习重点 难点 学习重点 形成分类的意识 引导学生初步感知 分类的意义和作用 学习难点 能根据一定的标准进行简单的分类 教学过程 一 联系生活 一引入整理房间的话题 今天老师要调查一下 哪些同学有自己的房间 谁来说一说你的房间里有些什么 有床 玩具 学 习用品 下面我们来玩一个小游戏 老师说一样东西 你 来快速告诉老师他在你房间的什么地方 小结 看来同学们都留心观察身边的事物 你们 第 2 页 共 5 页 的房间里有很多的物品 有的同学房间收拾得很整齐 用起来很方便 有的同学房间有点乱 需要某样东西 时 可能需要翻箱倒柜到处找 交流了你们的房间 我们来参观一下笑笑和淘气的房间吧 二 对比体会 整理的必要性 出示情景图 1 师 对比笑笑 淘气的房间 你有什么感受 你更喜欢谁整理的房间 把你的想法和大家说说 我 请坐的最端正的同学来回答 你更喜欢笑笑的房间 因为她的房间很整齐 淘气的房间很乱 2 师 这样说起来 如果想用数学书了 他俩 谁会很快地找到 为什么 我看谁反应的最快 笑笑 因为她的房间整理的 很好 师小结 你们真是会观察 会思考 懂生活的孩 子 笑笑的房间整理得好 不仅美观 还可以节省空 间 用起来更方便 三 观察感悟 把有相同特点的物品放在一起 1 师 既然大家都夸奖笑笑的房间整理得好 那我们看看笑笑房间的物品是怎么摆放的 哪些物品 放在一起 老师请观察的最仔细的同学来说一说吧 最上面 中间 下面 第 3 页 共 5 页 2 师 那老师现在有一个问题 为什么不把书 籍放在最上面或最下面呢 因为它们不属于同一类 3 那什么叫做同一类呢 我们继续来探究 皮 球和小熊是拿来玩的 可以叫做玩具类 书籍用来看 的 叫做书籍类 衣服裤是子拿来穿的 叫做服装类 笑笑是把有有相同用途的物品一类一类来摆放的 分成了书籍类 服装类和玩具类 3 师 如果笑笑妈妈又买来了图画书和布娃娃 应该放在哪一类呢 你是怎么想的 你来说说吧 图画 书放在书籍类 布娃娃放在玩具类 你可真聪明 刚 学过的知识都会举一反三了 3 小结 看来同一类的物品都有相同的特点 把具有相同特点的物品放在一起 就特别的干净 整 齐 方便使用 四 经验迁移 在自主分类中体会过程与方法 1 师 看了笑笑整理的房间 现在你能给淘气 提点建议吗 我发现举手的同学越来越多了 证明你 们越来越会思考了 把玩具放在一起 把衣服放在一起 把同一类 的放在一起 师 你们可真厉害 都给淘气提出了可行性的建 第 4 页 共 5 页 议 那我们一起来帮助淘气整理房间吧 现在请冋桌 两人合作 拿出老师为你们同桌准备的学具袋边讨论 边整理 比一比哪个组整理得又快又好 2 师 我刚才看每位同学都特别用心的帮淘气 同学整理 现在我请一位乐于分享的同学上来 看他 是怎么帮淘气同学整理的 其他同学认真倾听 看他 这样整理合适吗 合适 师 谁知道他为什么把这些东西放在一起 因 为它们具有相同特点 所以我们把同一类的放在一起 这就是在对物品 进行分类 板书 分类 3 再次对比感受分类的作用 师 现在再看看 这是淘气整理前和整理后的房 间你想说什么 变得很整洁 便于拿东西 师 如果我们需要用美术书 应当到哪一类去找 足 球呢 师小结 真喜欢积极思考的你们 看来我们学会 了分类 就能让我们的生活特别有条理 更方便 五 变式练习一多形式感悟分类的本质与价值 师 你们会分类了吗 看看这都是些什么 你都 认识吗 想一想 图片中的这些东西可以怎么分类呢 分为两类一蔬菜 水果 第 5 页 共 5 页 同学不仅学会了整理房间 还会对蔬菜水果进行 分类 现在我们一起看看这家超市 有 区 大家想 一想 超市把同一类的商品放在一起有什么好处呀 方便我们找到想买的东西 看来分类在生活中还挺 有用啊 同学们再想想 生活中哪儿还有分类呢 根据学生回答显示分类图片 垃圾分类 图书 室的书分类摆放 家里的餐具 师小结 看来同学们都是细心观察生活的孩子 是啊 整理房间时