新人教版小学二年级下册数学第八单元《1克和千克的认识》教案教学设计

第 1 页 共 7 页 新人教版小学二年级下册数学第八单元新人教版小学二年级下册数学第八单元 1 1 克和千克的认识克和千克的认识 教案教学设计教案教学设计 克和千克的认识 教材第 100 104 页 1 在具体的生活情境中 使学生感受并认识质量 单位克和千克 初步建立 1 克和 1 千克的概念 知道 1 千克 1000 克 2 使学生知道用秤称物体的方法 3 在建立质量概念的基础上 让学生形成估量物 体质量的意识 重点 建立克和千克的概念 知道它们的关系 难点 克和千克质量概念的建立 课件 2 分的硬币 黄豆 天平 两袋 500 克的盐 台秤 自己带来的小物品等 师 同学们 想知道今天在超市里发现了什么数学 知识吗 仔细看看 课件出示 教材第 100 页情景图 生 1 他们都在讨论跟质量有关的话题 生 2 从图中知道 5 个苹果重 1 千克 一壶豆油重 5 千克 一包饼干重 110 克 师 生活中物体的质量经常用到 我们国家过去常 用的质量单位是 斤 和 两 现在国际上通用的 质量单位是 克 和 千克 这也是今天我们要共 第 2 页 共 7 页 同研究的问题 设计意图 从常见的生活场景中 引导学生发现 物体的质量与生活联系密切 1 教学例 1 师 仔细观察 说一说你发现了什么 课件出示 教材第 101 页例 1 生 1 我知道了一盒口香糖重 3 克 一袋菊花茶重 12 克 一包美味瓜子重 100 克 生 2 我发现这些比较轻的物品都是用 克 作 单位的 师 是啊 我们一般用 克 作单位来计量比较轻 的物品 克 是国际通用的质量单位 用字母 g 来表示 师 那么对于比较轻的物品常用什么来称量呢 老 师告诉大家有一种称重的工具叫天平 比较轻的物品 常用天平来称 现在请同学们在小组里用天平称一称 你们身边的什么物品重 1 克 学生在小组里测量较轻物品的质量 寻找重 1 克 的物品 教师巡视了解情况 组织学生交流 说一说小组测量的结果 1 个 2 分的硬币重约 1 克 师 估一估下面的物品哪些比 1 克轻 课件出示 第 3 页 共 7 页 教材第 101 页 做一做 指定学生回答 并适时作出评价 师 生活中还有哪些物品比 1 克轻 生 1 一块小橡皮比 1 克轻 生 2 一根头发比 1 克轻 2 教学例 2 师 其实生活中有更多物品的质量超过 1 克 甚至 更重 那么对于比较重的物品 我们常用什么作单位呢 大 家一看就知道了 课件出示 教材第 102 页例 2 上面 的图 生 1 一桶洗衣液重 5 千克 我觉得应该是用 千 克 作单位称量比较重的物品 生 2 一箱苹果重 25 千克 我也认为是用 千克 作单位计量比较重的物品 师 千克 也是国际上通用的质量单位 用字母 kg 来表示 师 仔细看看 苹果的箱子上写的是 净含量 什么是 净含量 呢 生 净含量 是指这箱苹果的质量 不包括箱子 的质量 师 对 生活中经常用到 净含量 这个词 它是 第 4 页 共 7 页 指桶里 箱子里的物品的实际质量 想一想 1000 克有多重 举例说一说 生 生活中常用的食盐一包重 500 克 两包食盐的 质量就是 1000 克 师 那你觉得 千克 和 克 之间有什么关系 呢 生 1 千克 1000 克 师 谁知道在生活中用 千克 作单位的秤有哪 几种 生 1 我在超市里 菜摊上见过的有电子秤 台 秤 生 2 我在体检的时候见过测体重的体重秤 生 3 我在实验室里见过弹簧秤 师 如果你是个有心人 就会发现生活中的秤太多 了 仔细看看图中这些指针分别指着几 告诉大家所 称物品有多重 课件出示第 102 页例 2 下面的图 生 1 一袋洗衣粉重 1 千克 生 2 小朋友的体重是 23 千克 师 请在小组里合作交流 称出质量是 1 千克的物 品 用手掂一掂 想想生活中哪些物品是重 1 千克的 学生在小组里合作交流 教师巡视了解情况 第 5 页 共 7 页 组织学生交流汇报 完成教材第 103 页 做一做 第 2 题 填写好表格 3 教学例 3 师 王奶奶摘了 20 个苹果 估计一下大约重多少 千克 说说你的想法 学生可能会说 之前在超市里售货员阿姨称苹果时说过 5 个 苹果的质量正好是 1 千克 所以 20 5 4 千克 我估 计王奶奶的苹果大约重 4 千克 苹果有大有小 如果王奶奶的苹果大小跟售货 员阿姨称的差不多 才可能是 4 千克左右 如果苹果比较大 一般 4 个就重 1 千克 这样 20 4 5 千克 所以我估计是 5 千克 只要学生回答得合乎情理 就要给予肯定 设计意图 从学生的生活入手 联系生活 贴近 生活 从而缩短了生活与教材内容之间的距离 可以激 发学生内在的学习动力 提高学习兴趣 从而主动地学 习新知识 师 同学们 通过今天的学习 你们知道了什么 克 和 千 克 计量比较轻的物品 常用 克 g 作单位 第 6 页 共 7 页 一个 2 分的硬币重 1 克 计量比较重的物品 常用 千克 kg 作单位 1 千克 1000 克 两袋食盐重 1 千 1 注重学生对概念的自主建构 让学生在充分地 经历 体验 探索中构建属于自己的知识体系 把 千克 与 克 这两个质量单位放在一起进行教学 并 作为一个整体来进行认知和建构 形成清晰的概念 事实证明 学生只要对其中一个质量单位掌握了 那么 另一个概念也就自然掌握了 2 教学时 让学生掂一掂 2 分硬币的质量 初步感 知 1 克是很轻的 几乎感觉不到 之后 让学生找一找 生活中比 1 克轻的物品 然后教学认识 千克 在充 分感知的情况下 再让学生估量苹果的质量 交流估量 的方法以提高他们的估计能力 在估量过程中要注重 估量方法的优化 A 类 选择合适的质量单位名称填在横线上 一袋面粉重 25 一个鸭