新编人教版八年级物理上册优质课《光的折射》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 新编人教版八年级物理上册优质课新编人教版八年级物理上册优质课 光的光的 折射折射 教学设计教学设计 名师教案 光的折射 教学设计 江苏丰县初级中学 刘庆贺 一 教学目标 一 知识与技能 1 了解光的折射现象 知道光的折射规律 2 知道光在发生折射时 光路的可逆性 3 学会画折射光路图 学会用光的折射规律解 释生活中的折射现象 二 过程与方法 1 体验由折射引起的错觉 通过实验观察 认 识折射现象 培养学生初步观察的能力 2 使学生进一步了解科学探究活动过程 培养 学生初步的探究能力 三 情感态度和价值观 1 通过用光的折射定律解释自然现象 体会到 物理学在生活中无处不在 奥妙无穷 进一步激发学 生学习物理 探索自然的兴趣 逐步领略折射现象的 美妙 获得对自然现象的热爱 亲近的感觉 2 有与他人交流和合作的精神 敢于提出自己 第 2 页 共 3 页 不同的见解 在实验中养成实事求是的科学态度 二 教学重难点 初中光学内容主要有光的直线传播 光的反射 折射现象 光的折射是重要的光学现象 是理解透镜 成像的基础 同时又是解释日常生活中许多光现象的 基础 光的折射现象学生比较熟悉 也比较感兴趣 通过对现象的分析 培养学生密切联系实际 运用科 学知识来解释一些自然现象的习惯和能力 更重要的 是激发学生的学习兴趣 提高科学素质 本节教材让 学生认识光的折射现象和初步规律 是为以后的学习 活动进行充分准备 教学重点 探究并了解光从空气射入水中或其他 介质中时的偏折规律 教学难点 利用光折射定律解释生活中的有关现 象 三 教学策略 与光的直线传播和光的反射相比 学生对光的折 射的生活积累和感性认识要少得多 叉鱼 看彩 虹 不要说是城镇学生 连乡村学生见过的也不多 折射断筷 在小学看见老师做过 海市蜃楼 少 数学生从一些媒体上有所耳闻 因此在折射现象的呈 现环节必须充分 直观 以引发学生的疑惑 激发探 第 3 页 共 3 页 究的欲望 由于学生学习物理的时间不长 动手实验 是一种很好的锻炼 在这一阶段需要学生主动探究 本节的主要物理知识蕴含于探究活动之中 学生探究 能力的提高 研究方法的习得也与探究过程密不可分 因此 本节取得良好教学效果的关键是指导 帮助学 生观察到清晰的实验现象 高质量地完
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