新人教版七年级语文上册第14课《植树的牧羊人》优秀教案教学设计

第 1 页 共 5 页 新人教版七年级语文上册第新人教版七年级语文上册第 1414 课课 植树的植树的 牧羊人牧羊人 优秀教案教学设计优秀教案教学设计 14 植树的牧羊人 知识目标 1 熟读课文 了解牧羊人的故事 2 摘取关键词 评价牧羊人形象 能力目标 体会文章精巧的构思 了解对 比手法的作用 情感目标 挖掘语文教材 中的环保因素 提高学生的环保意识 培养学生的环 保习惯 第一课时 学习 目标 1 速读课文 把握文章内容 2 摘取关键词 评价牧羊人形象 教学过程 一 导入新课 俗话说 前人栽树 后人乘凉 但假如每 一代人都想着后一代人去栽树 何时才有树可乘凉呢 沙漠里想一下子长出大树的想法只能说是痴人说梦 而唯一的结果只能是被活活晒死 所以做人 要具有 奉献精神 今天这节课 我们就一起去认识一位植树 的牧羊人 第 2 页 共 5 页 二 教学新课 目标导学一 概括文章内容 1 文章写 我 三次拜访牧羊人 各自看到一幅 怎样的画面 一访牧羊人 画面一 被弃置的村庄 二访牧羊人 画面二 绵延的森林 三访牧羊人 画面三 充满活力的田野 2 阅读相关语段 完成下面表格 层次 内容 牧羊人的活动 环境的变化 一访牧羊人 1913 年 为 我 打水 拣橡子 种橡树 荒野无际 泉眼干涸 房屋倒坍 二访牧羊人 时隔 6 年 改养蜜蜂 一直在种树 橡树 山毛榉树 白桦树成林 看到了溪水 三访牧羊人 1945 年 月 第 3 页 共 5 页 无 建起干净的农舍 泉水源源不断 一万多口人幸 福生活 3 文中的牧羊人都种了哪些树 他又是怎样种 植橡树的 明确 种的树有 橡树 山毛榉 白桦树 先是 认真挑选橡子 然后把装着橡子的袋子在水里泡一下 最后用铁棍在地上戳了一个坑 在坑里放进一棵橡子 再仔细埋上泥土 教学备注 教学提示 本文记叙事件以时间为序 大约四十年前 大 战结束后 1945 年的 6 月 理清这一顺序 各用 一个偏正短语概括即可 目标导学二 评价人物形象 文中的牧羊人给作者留下了怎样的印象 请从文 中找出相关语句 并进行概括 作者评价牧羊人的句子有 1 他很少说话 但可以感觉得出是一个充满 自信 意志果断的人 因为他在这个荒凉的高地砌起 一栋石头房子 2 尽管生活并不富裕 但牧羊人的外表却很 第 4 页 共 5 页 整洁 他的胡子刮得干干净净 衣服也一针一线地仔 细缝过 看不出任何补丁 3 战争对他一点儿影响都没有 这段时间他心 无旁骛地一直在种树 4 更不曾有人想像过光凭一个人的毅力和爱心 能让大自然有所改变 5 这个男人告诉我们 只靠身体力行和蕴藏的 品德 便能将荒地变成沃土 所以 牧羊人是一个充满自信 意志果断 外表 整洁 心无旁骛 有毅力 有爱心 身体力行 慷慨 无私的人 学法指导 概括人物形象 可以去找文中描写人物语言 动 作 神态的语句 也可以去找作者的评价 本文有多 处评价牧羊人的语句 把它找出来即可 目标导学三 把握文章主旨 1 作者以 植树的牧羊人 为题有什么含义 在英文中 牧羊人 还是基督耶酥的意思 文 中的牧羊人日复一日的植树 终于使荒漠变成了绿洲 使上万人受惠 其行为宛如救世的基督 作者以 植 树的牧羊人 为题 饱含赞美之情 第 5 页 共 5 页 2 文章结尾段运用了哪种表达方式 有什么作 用 结尾段运用了议论抒情的表达方式 作者抒发了 对牧羊老人的敬佩之情 赞美了牧羊人的毅力和无私 奉献的品质 在内容上突出了本文的中心 在结构上 同开头段照应 使得结构严谨 教学提示 把握文章的主旨 可以入手的角度有 1 文 章的 标题 2 文章结尾 3 梳理理清文