一年级三班书香班级活动总结

第 1 页 共 5 页 一年级三班书香班级活动总结一年级三班书香班级活动总结 自学校首届读书节开幕以来 让孩子多读书 读 好书成了我班追求的目标 营造书香班级 让孩子与 书为伴越来越深入每一个孩子的心 也渐渐成为我班 一种鲜明的特色 每天 孩子们在浓郁的读书氛围里 亲近书籍 在书中尽情畅游 在诗情画意中品味书香 通过开展读书活动 我班的文化氛围更加浓厚 同学 们在这段时间里读书热情高涨 兴趣浓厚 朗读能力 得到提升 语言也在潜移默化中得到积累 现就两个 月的读书活动做以下总结 一 建立班级图书角 在教室的最醒目处建立图书角 班上每个同学至 少带来了两本书 使小小读书角拥有了一定数量的书 籍 涉及人文历史 童话寓言以及世界百科等 为了 提高班级图书的流通率和进行有效的管理 制定班级 图书借阅制度 班中特设了细心且责任性强的裴紫杉 李恩希 杨嘉怡同学作为图书管理员 负责做好图书 角的整理与借阅管理工作 图书角的建立 既方便学 生课间随时都能看到书 又扩大了学生的阅读面 每次课间 都能看到同学们认真阅读的场景 二 营造书香浓郁的读书氛围 第 2 页 共 5 页 入室即坐 入座即读 入读即思 是我们的目 标 从一日的清晨便进入角色 让琅琅的书声伴随孩 子开始新的一天 真正让读书成为孩子们的一种不可 或缺的习惯 再次 课间时间自由阅读 孩子自己选 择的往往是兴趣最大的 所以孩子喜欢读 不仅自己 爱读 伙伴与伙伴之间还能相互感染 他们慢慢地学 会了图书交流共读 并且 鼓励家庭中设置专门的图 书架 孩子的阅读空间 形成家校协同的阅读氛围 三 积极倡导亲子共读 亲子共读是一项行之有效的读书方法 不仅能增 进亲子关系 还培养了孩子良好的读书习惯 每天晚 上家长陪孩子阅读半小时 开展每日共读活动 家长 协助填写 阅读记录卡 将家庭引入到热爱图书 享受阅读的行动中来 让家庭生活因为有了 亲子共 读 而洋溢温馨和活力 亲子阅读 为孩子创建了良 好的家庭读书氛围 使学校和家庭形成一股合力 共 同为孩子的读书活动提供了优良的条件 拓展了读书 活动空间 现在 我们班已经有不少家庭都不由自 主地形成了亲子共读的良好家庭氛围 四 注重教师示范引导 要求学生做到的 教师必须首先做到 只有热爱 读书的教师 才能培养出真正热爱读书的学生 孩子 第 3 页 共 5 页 需要一盏灯去引导他 无它 唯是书 因此书籍的意 义非常重要 生命是不可逆的成长 如何让孩子能在 可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平 需 要激发孩子的读书兴趣 培养孩子读书的习惯 孩子 都有天生的求知欲 因此引导至关重要 中午午读前的十分钟 我会顺手拿起图书角的书 给孩子们讲一个经典小故事 讲的有 华佗求学 鲁班造鸢 等 孩子们对听老师读书 兴趣尤其高 涨 每次都特别期待和兴奋 我自己也会利用国学机 资源 偶尔利用午读时间播放给学生听 传统文化故 事给学生听 在潜移默化中学会讲故事 接受国学传 统的熏陶 五 积极开展各项读书活动 1 开展 晨诵 活动 利用周四周五早晨到校的 15 分钟时间 组织学生学习并朗读背诵经典古诗词 进行古诗词诵读比赛 2 积极推进亲子阅读活动 每天晚上家长陪孩子 阅读半小时 开展每日共读活动 在微信上进行打卡 3 故事大王比赛 利用课余时间以及班级微信群 等媒体平台进行讲故事比赛 并评选出班级故事大王 第 4 页 共 5 页 4 好书推荐会 利用周五的班会时间进行好书推 荐会 让孩子们尽可能多的站上讲台 为大家推荐自 己喜欢阅读的书籍 通过活动 学生的看书兴趣有了较大的提高 孩 子们徜徉在书海中 明白了事理 积累了知识 提升 了素养 班级中形成了良好的阅读风气 促进了学风 的良性发展 六 收获硕果 让读书大放异彩 本学期 我班的 快乐阅读 书香满园 读书活 动 从总体上来说取得了良好的效果 每个孩子都从 不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐 在 整个读书活动中 同学们在书海中尽情地遨游 不断 吸收知识 学生的知识面也扩大了 阅读能力得到训 练 阅读水平大大提高 最终 一三班共评选出 故事大王 5 个 牛伟 然 万梓腾 李星冉 陈玥儿 盛域烔 阅读之星 5 名 应馨月 裴紫杉 冯一涵 曹腾泽 李思辰 好书推荐小使者 6 名 岳凌寒 梁耀轩 李一诺 万梓腾 齐泽堃 牛伟然 李星冉 在古诗诵读比 赛中荣获一等奖 有书就有希望 读书就有幸福 读书的最终目的 是为了提升师生的底蕴 让师生在读书的过程中不断 第 5 页