新苏教版小学四年级上册数学《认识垂直》教学设计教案_第1页
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第 1 页 共 3 页 新苏教版小学四年级上册数学新苏教版小学四年级上册数学 认识垂直认识垂直 教学设计教案教学设计教案 认识垂直 教学目标 使学生在具体的生活情境中感知平面内两条直 线相互垂直的现象 能从现实情境和学过的平面图形 中找出相互垂直的线段 会画出已知直线的垂线 认 识点到直线的距离 让生在学习中进一步发展空间观念及动手操作 能力 教学重点 发展空间观念及动手操作能力 教学难点 画出已知直线的垂线 教学准备 三角尺量角器 教学过程 一 复习旧知 用量角器量出下面各角的度数 说出各是什么 角 用三角尺画一个直角 指出直角的两条边 二 教学新课 认识垂线 第 2 页 共 3 页 请学生看老师在黑板上画两条直线 指出 这两条直线是相交的 两条直线相交只有 一个交点 追问 这两条直线的关系是怎样的 这两条相交 直线交点在哪里 提问 两条直线相交成哪几个角 标出角 1 角 2 角 3 角度 说说它们各是什么角 出示例题 3 幅照片 说明 这里的直线是相交的 有什么共同点 请学生用三角尺去比一比 提问 这里的两条直线相交成对个角 当其中有 个角是直角时 其余三个角各是什么角 为什么 指出 两条直线样交成直角时 我们就是两条直 线相互垂直 再观察几个图形 看两条相交的直线成不成直 角 提问 哪几个图形里的直线互相垂直 为什么 图 3 的两条直线为什么不互相垂直 指出图中谁是谁的垂线 根据所学知识 请学生说说生活中见到过的情 景 2 教学画垂线 第 3 页 共 3 页 出示三角尺 这把三角尺的直角两边是不是互相 垂直的 指出 我们可以用三角尺和直尺画垂线 教师演示说明 学生跟着画 3 完成课本第 90 页 练一练 三 巩固练习 完成练习十五第 1 2 题 学生先独立完成 然
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