六年级圆的周长和面积教学反思_第1页
六年级圆的周长和面积教学反思_第2页
六年级圆的周长和面积教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 六年级圆的周长和面积教学反思六年级圆的周长和面积教学反思 圆的周长和面积 是第十一册第一单元的教学 内容 它是在学生学习了直线平面多边形 如三角形 长方形 正方形 平行四边形 梯形等 的周长和面 积的计算方法 以及圆的认识的基础上进行学习 像 圆这样的曲线图形的周长 面积计算 学生第一次接 触 不论是内容的本身 还是研究问题的方法 都有 所变化 教学内容相对抽象 是后面学习圆柱 圆锥 的重要前提 为了能加深学生对圆的周长和面积的理 解 提高解决简单实际问题的综合能力 我觉得很有 必要设计一节 圆的周长和面积的综合性练习课 课堂上 我引导学生分清以下几点 1 圆的 面积是指圆所围平面部分的大小 而圆的周长是指圆 一周的长度 2 求圆面积公式是 S r2 求圆 周长的公式是 C d 或 C 2 r 3 计算圆的面 积用面积单位 计算圆的周长用长度单位 根据以上 三方面 帮助学生理清了圆的面积和周长的不同之处 在学生练习中反映出来的情况也较好 具体表现如下 一 练习教学体现 生活化 数学课程标准 指出 数学教学应该是从学生 第 2 页 共 3 页 生活经验和已有的知识背景出发 向他们提供充分的 从事数学活动和交流的机会 练习课教学同样必须从 学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发 将生活中 的数学问题引进课堂 一上课 先练习口算 然后就 小明爸爸在院子里围圆形花池的生活实例 引入课题 让学生体会到数学就在我们身边 在练习题的设计上 充分利用和学生生活有关的例子 如操场的周长与面 积 我们学校的花坛 让他们利用数学知识去解决实 际问题 感受到数学与生活的联系 增强对数学的理 解 突出了 让学生在生活中学数学 在生活中用数 学 的理念 充分调动了学生学习的积极性和主动性 二 练习设计有 坡度 有 智慧挑战 根据学生的认知规律与新课程标准的要求 这节 课精心设计练习 做到由浅入深 有层次有坡度 环 环相扣 教学节奏明快 先让学生画两个圆 找出两 个圆之间的关系 通过计算进一步验证这个结论的正 确性 然后设计了两个圆之间的不断移动 变化 组 合的变式练习题 发挥了同一学习素材尽可能多的功 能 拓宽学生思维 引导学生运用转化的方法解决问 题 培养学生的思维能力 让学生会用数学观点和方 法来认识周围的事物 并能解答一些简单的实际问题 第 3 页 共 3 页 从课堂上看 绝大部分学生都能顺利完成圆的周长与 面积的计算以及圆环的面积 部分学生在老师的启发 下 通过努力可以完成最后一题的练习 从而使不同 智力水平的学生达到智力的自我最佳发展区 三 课堂检测 提高学生做题的积极性 一节课都是练习 学生容易疲劳 把练习题设计 成测试题 有利于提高学生做题的积极性 本节课围 绕教学目标设计了一份测试题 测试题有填空 判断 计算 用卷子的形式呈现给学生 由学生独立完成 做完后 在课堂上进行对改 对测试
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论