新苏教版五年级数学下册教学设计14.复式折线统计图

第 1 页 共 4 页 新苏教版五年级数学下册教学设计新苏教版五年级数学下册教学设计 14 14 复式复式 折线统计图折线统计图 复式折线统计图 总编号 14 备课时间 3 14 上课时间 3 23 课 题 复式折线统计图 复式折线统计图 教学内容 教学第 23 页例 2 完成随后的 练一练 和练 习四第 2 题 教学目标 1 使学生经历用复式折线统计图描述数据的过程 了解复式折线统计图的特点和作用 能看懂复式折线 统计图所表示的信息 能根据要求完成复式折线统计 图 2 使学生能根据复式折线统计图中的信息 进行 简单的分析 比较和判断 推理 进一步增强统计观 念 提高统计能力 教学重点 让学生形成初步的统计意识 能运用复式折线统 计图解决问题 会分析统计图中的信息 教学资源 多媒体课件 第 2 页 共 4 页 教学过程 一 回忆铺垫 揭题 今天这节课 我们要继续学习折线统计图 板书 折线统计图 二 学习例题 1 多媒体出示 李小洁用不锈钢保温杯和陶瓷保 温杯做了一次对比实验 以了解这两种保温杯的保温 性能 接着同时复式统计表 1 让学生读题了解数据 2 提问 你能根据表中的数据 接着完成下 面的折线统计图吗 3 在画图之前 谁来说说对图中给出的部分 折线的认识 学生交流 明确 用实线画出的折线表示不锈钢杯中的水温 变化情况 用虚线画出的折线表示陶瓷杯中的水温的 变化情况 而这样判断的依据是图中已经标注的 图 例 学生按要求完成折线统计图 教师巡视指导 实物投影展示学生的作品 全班共同交流 2 看图讨论下面的问题 1 实验开始后的第 60 分钟 两个杯中的水温 第 3 页 共 4 页 相差多少摄氏度 第 120 分钟呢 2 不锈钢保温杯中的水温下降到 70 摄氏度大 约经过多少分钟 陶瓷保温杯呢 哪种保温杯的保温 性能好一些 从图中你还能知道些什么 交流时 让学生对照统计图的横轴和纵轴找到对 应的点 第 3 个问题依据图中两条折线的整体状态和 走势作出判断 也可鼓励他们从不同角度表达自己的 见解 3 师 这两幅统计图确实可以合在一起而成为复 式折线统计图 在板书的 折线统计图 前添上 复式 完成课题板书 4 交流 与单式折线统计图比较 复式折线统计 图有哪些特点 三 巩固练习 深化认识 一 完成 练一练 1 学生读题 理解题目要求 2 组织小组活动 1 各小组准备好实验器材 教师提醒学生在小 组内进行适当的分工 由两人分别负责测量陶瓷碗和 陶瓷杯中的水温 一人负责记录数据 还有一人负责 数据的核查 为了活动安全 教师统一向每个小组的 碗和杯中倒热水 第 4 页 共 4 页 2 学生开始活动 3 学生根据测量的数据用折线统计图表示实验 数据 3 学生依次回答图下的问题 二 完成练习四的第 2 题 1 学生自主审题 提问 这道题让我们做什么 你有信心按要求回答下面的问题吗 2 学生汇报交流 使学生进一步体会复式折线统 计图的特点和作用 四 全课小结 这节课你学会了哪些知识和本领 有哪些收获 你认为复式折线统计图有什么特点 根据要求完成复 式折线统计图时要注意什么 五 布置作业 1 阅读第 27 页结合 为什么气温变化正好相反 学