八年级下历史教案 第一单元第2课《抗美援朝保家卫国》优秀教学设计及反思

第 1 页 共 4 页 八年级下历史教案八年级下历史教案 第一单元第第一单元第 2 2 课课 抗美抗美 援朝保家卫国援朝保家卫国 优秀教学设计及反思优秀教学设计及反思 本帖最后由 网站工作室 于 20XX 11 19 09 56 xx 一 教材分析 抗美援朝保家卫国 讲述了朝鲜战争的爆发 中国人民志愿军出兵朝鲜 志愿军的英勇战斗和杰出 的战斗英雄 抗美援朝战争是巩固人民民主专政的国 家政权的重要措施之一 二 教学目标 1 知识与能力 1 了解美国侵略朝鲜 美国对中国人民的挑 衅 中国人民志愿军出兵朝鲜的史实 讨论分析 志 愿军出兵朝鲜的原因 提高分析问题的能力 明确 出兵是为了保家卫国 支援朝鲜 性质是反对侵略的 正义战争 2 掌握战斗英雄黄继光和邱少云的事迹 能 生动讲述 提高口头表达能力 体会认同他们的优秀 品质 2 过程与方法 1 通过多媒体辅助教学手段的运用 增强感 第 2 页 共 4 页 性认识 2 通过分组讨论和图文转换活动 提高合作 学习和探究学习的兴趣 通过发言 加强知识的了解 和交流 3 通过朗诵经典作品 讲故事 学唱歌曲 进行情景体验 加深对过去的理解 4 通过阅读课本 地图 获取有效信息 在 历史事实的基础上思考历史问题 3 情感态度与价值观 通过学习 掌握先烈们的英雄业绩 体会志愿军 被誉为 最可爱的人 他们身上所蕴含的优秀品质 增强学英雄的信念 激发爱国主义情感和历史使命感 4 教学重点 抗美援朝的经过 处理办法 采用多种教学手段 充分让学生自主 学习 加强直观性 引导学生分析问题 解决问题 5 教学难点 志愿军出兵朝鲜的原因 处理办法 引导学生结合 中国辽宁安东遭美军 轰炸后的民房 图进行思考 让学生站在当时国家领 导人的角度思考问题 得出结论 从中体会共和国领 袖的英明睿智 三 教学背景分析 第 3 页 共 4 页 1 学情分析本课教育对象为八年级学生 这个 年龄的学生自我意识迅速增强 他们有强烈的求知欲 表现欲 期待教师 同伴的赞许和认可 他们对历史 事件 历史现象的分析理解能力日渐增强 但由于缺 乏足够的生活经历和实践经验 其思维方式 思维角 度不够全面 这就要求教师能指导学生以多种形式掌 握丰富的课程资源 巧妙设计问题 多角度引导探究 此外 随着八年级课程的增多 升学压力的最大 许 多学生对历史课学习主动性下降 很少去阅读相关书 籍 搜集有用的资料 基于此 在教学中 要利用多 媒体课件 提供丰富详实的资料 教师适时点拨 启 发学生多角度思考认识历史问题 2 课程资源的重组与素材的选择 本节课在介绍抗美援朝的经过时 许多内容都是 学生较为熟悉的 而且影视节目中经常出现的 彭德 怀 邱少云 罗盛教 上甘岭 等故事 将这一内容给予补充 增加一些影视资料 歌曲 图 片 作为知识的拓展 使学生的思维具有连续性 同 时更富有踊跃性 3 教学过程的构思 本节课我采用自主学习 合作探究的方式 以学 生对话交流为手段 达到师生和谐互动 采用问题教 第 4 页 共 4 页 学法 启发式教学法 加强学科渗透 增强学习历史 的直观性和现实性 创设轻松 和谐的学习气氛 促 使学生自主学习 以学生搜集资料为载体 融洽学生 合作的关系 充分发挥学生学习的自主性 主动性 创造性 给学生创设一个自主学习的空间 为学生搭 建展现自我的舞台 各个小组分工明确 将他们从课 外书籍 网络上收集的文字资料 图片资料进行整理 加工 然后每一小组选一名代表汇报本组的学习成果 通过小组之间的合作交流构建充满活力的课堂 四 多媒体的运用 利用多媒体辅助教学向学生提供 展示 志愿军 战歌 抗美援朝战争原始录像 邱少云 黄继光等 图片 英雄儿女 电影剪辑 形成视听冲击 创设 学习情景 拉近历史与学生实际的距离 给他们提供 体验过去的可