新苏教版小学五年级上册数学《三小数的意义和性质》复习教案教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 新苏教版小学五年级上册数学新苏教版小学五年级上册数学 三小数的三小数的 意义和性质意义和性质 复习教案教学设计复习教案教学设计 三 小数的意义和性质 一 小数的意义和读 写方法 1 小数的意义 分母是 10 100 1000 的分 数都可以用小数表示 一位小数表示十分之几 两位 小数表示百分之几 三位小数表示千分之几 2 小数的写法 写小数时 小数点写在右下角 小 数部分顺次写出每个数位上的数字 零点八四写作 0 84 3 小数的读法 整数部分按整数的读法来读 小数 点读作 点 小数部分顺次读出每个数位上的数字 3 27 读作 三点二七 二 小数的计数单位及计数单位间的进率 1 小数点右边第一位是十分位 计数单位是十分 之一 0 1 小数点右边第二位是百分位 计数单位是 百分之一 0 01 小数点右边第三位是千分位 计数单 位是千分之一 0 001 小数中每相邻两个计数单位 间的进率都是 10 2 小数的组成 小数由整数部分 小数点和小数 第 2 页 共 3 页 部分组成 3 小数数位顺序表 整数部分 小数部分 亿级 万级 个级 三 小数的性质和大小的比较 1 小数的性质 小数的末尾添上 0 或去掉 0 小数的大小 不变 0 1 0 10 0 100 2 小数大小比较的方法 先看整数部分 整数部分大的数就大 整数部分相 同的 十分位上的数大的数就大 十分位上的数相同 再比较百分位上的数 以此类推 四 求小数的近似数 1 把较大的数改写成用 万 或 亿 作单位的 数的方法 把较大的数改写成用 万 或 亿 作单位的数 时 先在万位或亿位的右下方点上小数点 再在数的后 第 3 页 共 3 页 面添上一个 万 字或 亿 字 2 求一个小数的近似数的方法 求一个小数的近似数的方法同求整数的近似数的 方法相似 根据要求用 四舍五入 法保留一定的小 数位数即可 易错点 小数的读法与整数的读法不同 读两位及 以上的小数时 小数点右边
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