新教师成长故事

我的成长之路 双桥小学刘晓惠 2015 年 8 月 因为一个好消息 我考上教师了 给这个炎热 的夏天带来了一丝丝凉意 梦寐以求的三尺讲台愿望实现了 对于大多数人来说 我总被认为是幸运的一个 因为毕业就考 上了教师 但是 我的心里面有高兴 有期待 对于刚刚踏出校园 的我 更多的还是恐慌 突然之间就从学生转化成教师 似乎还是 有点不适应 时间是最好的见证 经过接近一年的锻炼 慢慢喜欢 并热爱教师这个职业 回首这一年的教学工作 有经验 有教训 有挫折和喜悦 更多的还是感恩和学习 2015 年 8 月 31 日 我第一次踏进了双桥小学的大门 成为了 学校的一成员 融入了这个充满活力的大家庭 在没来这里之前 我幻想过很多次 我可能会教几年级 分配结果却是意料之外 我 教五年级两个班数学并担任五二班班主任工作 对于这个结果我很 吃惊 很担忧 对于一个刚刚毕业的新教师来说 有能力担任这些 这些工作吗 即使心里面有过无数次的担忧 但行动上从未有过退 缩 我在心里暗暗告诉自己 我是一名新教师 就该多学习 多锻 炼 经过一番心理斗争 调整好心态 开始了我的教学和班主任工 作 因为在毕业之前有过一学期的顶岗实习 所以这个过程并没有 自己想象的那么恐慌 新教师随时做好被听课的准备 上学期我被 听过四次课 每次听课对我来说都是一种成长 还记得第一次听课 是全校教研课 很早就开始准备 ppt 教案 教具等一系列上课所需要的东西 也在心里面默默想过教学场景 就是为了让自己在上课的时候不在那么紧张 从开始上课到这节课 结束 我都处于神经紧绷的状态 没有平时那么自然 因为从来没 有上过公开课 通过这次教研课 让我受益良多 学校的其他教师 认真负责的进行评课 指出我的不足 教给我教学方法 给我许多 建议 在此之后的教学过程中 我积极改正不足 努力克服自己的 口头禅 让我的教学过程更加流畅 自然 教研室的老师也来听过 几次课 每次都会根据我的教学过程提出不同的建议 我也在以后 的教学过程中慢慢采用 让学生和老师都轻松 经过接近一年的锻 炼 在教学上有了一定的进步和提高 少了初来时的迷茫 更加多 了一份自信 除了教学之外 我还担任五二班的班主任 对于班主任这个工 作 我感到很惊讶 甚至是有些害怕 对于班主任我完全是没有经 验 也没有学习过如何当一个班主任 仅有的是我自己从小到毕业 后班主任留给我的印象 就这样我接手了这个班级 作为一个新教 师 初接手班主任这个工作 这一年走来是坎坷的 也是收获的 我曾为问题学生的表现烦得焦头烂额 也曾为师生共同努力而获得 的荣誉兴奋得手舞足蹈 随着时间的流逝 我和孩子们由陌生到熟 悉 甚至有了难以割舍的情感 其中的苦辣酸甜只有自己能够体会 五二班的学生行为习惯整体比较好 在前两个星期各方面都做 得还好 但是到了第三个星期开始 打扫卫生就变得比较懒散 我 想不出彻底治理的方法 我只知道在语言上说 发火 对于他们来 说 语言起不了任何作用 我就去找我的搭班老师 江老师 原 来的班主任 商量 她告诉我 让我把每件事都给他们示范一遍 边讲边示范告诉学生们 以后没这样做有什么惩罚 这个方法果然 不错 接近一年了 只说过那一次 从那次过后很少在卫生方面出 过问题 对于五二班来说 最大的一个问题就是学习 学习气氛死 气沉沉 很多同学不完成作业 我真的说是绞尽脑汁想方法 请教 有经验的老师 对于那些经常不完成作业的学生 我采取表面上冷 落 私下和家长沟通 让家长和老师一起监督他完成作业 我把学 生当做小大人 当做朋友 虽然有时候他们在我面前很随便 爱开 些玩笑 但是这种氛围真的很好 在大家的共同努力下 我们班获 得了运动会的团体第一名 我们班也有问题学生 其中张波就是其 中一个 我接手的半学期里 几乎不做作业 上课也不认真 半期 考试考得一团糟 我把它叫到办公室 根据他的家庭情况给他分析 找家长谈话 每天提醒他 期末考试有一点进步 这学期开学时 我当众表扬他 把他调来第一排 明显感觉在数学上比上学期好很 多 对于学生思想和行动上存在的反复性 我要做的是在学生反复 犯错的过程中 用正确的引导 无私的关心 足够的耐心带领他向 上进之路迈进 而不是把他抛弃 赠人玫瑰 手有余香 学生是一 个特殊的群体 他们渴望尊重与关注 我的班主任之路 经历了困