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文档简介

第 1 页 共 3 页 六年级科学六年级科学 记录和储存记录和储存 教学设计教学设计 教学目标 1 了解信息记录和存储的手段 以及它们的演 变过程 2 学习用科学的方法 选择适当的载体记录 存储获得的信息 3 引导学生对信息技术发展的关注 教学准备 1 光盘 磁盘等实物 2 课堂信息记录纸 3 学生搜索 笔和纸的发明及演变 等资料 教学过程 一 指导学生如何有效 规范地记录信息 1 交流学生搜集到的关于 笔和纸的发明和演 变 的信息 2 说说这些信息的 3 讨论 记录信息的重要性 信息的和途径可 以帮助判断信息的可靠性 需要查找更详细的信息时 可以通过信息的快速找到相关资料 4 如果要记录信息的 你们觉得应该主要记录 些什么内容 第 2 页 共 3 页 通过书籍查找可记录 书名 作者 出版社 重 要内容 通过网络查找可记录 网名 网址 作者 5 分小组讨论并制作信息记录卡 6 根据教师提供的信息填写信息记录卡 7 学生交流并小结 我们在记录获得的信息时 不仅要如实记录相关 信息的内容 还应该详细记录信息的 因为信息的 途径 能帮助我们判断信息的可靠性 同时也是尊重 作者的知识产权的表现 二 回顾记录信息的方法 1 在刚才的学习活动中 我们都采用了文字记 录的方式来记录信息 平时我们还会用什么方式记录 信息 图画 表格 2 翻看我们的科学学习活动手册 在我们四年 的科学学习中学会了用什么方式记录信息 3 你们觉得信息的记录与保存对我们的科学学 习有什么作用呢 三 了解储存信息方式的演变过程 1 我们在记录信息时都用到了什么工具 笔 和纸 2 在笔和纸发明之前 古代的人们是用什么来 第 3 页 共 3 页 记录信息的呢 甲骨 竹简 丝绸 3 为什么这些方法和工具没有延用到今天 4 因为这些方法存在很多的限制 随着社会科 学技术的发展 我们又有哪些记录和储存的方法和工 具呢 磁带 胶卷 软盘 硬盘 光盘 5 这些工具的应用使我们的信息储存量越来越 大 而且在现在办公中越来越普及 这样下去我们是 否就不需要纸了呢 6 小组交流笔和纸的优点和缺点并尝试记录讨 论过程 7 大组交流 8 小结 我们要根据不同的信息采用不同的记 录和储存方式 笔和纸记录占用空间大 查找不方便 但它使用便捷还将是我们 特别是小学生记
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