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第 1 页 共 3 页 新教师教学反思新教师教学反思 一节失败的课一节失败的课 经历了昨天失败的教学经历 课下我认真的反思 了自己 向资深的教师也请教了 总结了一下大概可 以分为以下几点 第一 孩子还小自制力完全不够 需要教师不断 地提醒他们注意力要保持集中 要认真听课 可以用 眼神等非言语性的来暗示他们 或者采取提问的方式 来让孩子保持注意力集中 第 二 学会表扬孩子 抓住孩子身上的闪光点 表 扬要具体 例如某某同学 你的坐姿很端正 某某同 学回答的问题又快有准确 但是同时又要吝啬自己表 扬 表扬不能泛滥 让学生觉得得到表扬是一件很容 易得到的事情 这样就起不到开始的作用 孩子毕竟 还小 适当的表扬可以有效激励孩子们的上进心 第 三 备课一定要充分 备课不充分 会导致自己 在课堂上无从下手 甚至就不能很好的既兼顾教学内 容 又照顾孩子的学习情况以及上课表现情况 所以 备好课是一切的前提和基础 尤其是对于我这种新教 师 我认为更要注意写详案 在备课的过程中 查找 第 2 页 共 3 页 资料的过程中 就是一种学习 尤其是写详案的过程 中 就相当于自己在面对学生上课 并且写完教案自 己一定要多看多读 自己多练 第 四 及时检查孩子们的课堂掌握情况 例如今天 的数学学习过程中 很简单的一个知识点 一分等于 60 秒 一时等于 60 分 两个简单的公式灵活的变通 转变 不断地让孩子练习 回答 并且提问的时候我 特别关注那些看起来晕乎的学生 一提一个准 基本 上全军覆灭 我带着被提问的孩子一步一步的分析 一点一点的进行 虽然最后孩子能够勉强计算出来 可以看出 他们的知识点掌握的并不牢固 后来我发 现原因在于孩子们的乘法口诀好像并不是特别熟练 虽然已经三年级了 但是很多同学还是很生硬 并不 熟练 所以在接下来的教学中我将从基础开始 让学 生一个一个开始给我背乘法口诀 直至熟练掌握 如 果简单的乘法口诀不能够熟练掌握 相信在接下来的 教学也会很难顺利进行下去 第 四 学着从孩子的角度出发 前面提到孩子还小 他们有自己的认知能力和范围 作为教师不能单纯的 从自己的角度出发 这么简单的一个知识点学生都学 第 3 页 共 3 页 不会 怎么这么笨 试想一下他们也不过八九岁 想 想自己八九岁的时候说不定还不如他们 所以从孩子 的角度出发去想一想 不要怕麻烦 一遍一遍来 错 了一遍遍的纠正 知识点一遍遍的讲 我相信 终于 一天孩子会开窍的 老教师告诉我 刚和孩子接触 我们彼此都需要 一个相互适应和磨合的时间 孩子需要适应我的教学 方法 我需要适应孩子们的学习能力和认知范围 孩 子们再接下来的日子我们一起慢慢磨合 我也争取把
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