小学数学教学心得 运用线段图教学应用题真不错_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学数学教学心得小学数学教学心得 运用线段图教学应用题运用线段图教学应用题 真不错真不错 教学随笔 有不少的应用题 文字叙述比较抽象 数量关系比较复杂 小学生的思维又处于具体形象思 维向抽象逻辑思维的过渡阶段 对于一些抽象问题理 解起来困难较大 如果教师一味的从字面去分析题意 用语言来表述数量关系 虽然老师讲的口干舌燥 学 生却难以理解掌握 事倍功半 即使是学生理解了 也只是局限于会做某个题了 俗话说 授之以鱼 不 如授之以渔 一个教师不仅要教给学生知识 更重要 的是交给学生学习知识的方法 线段图在小学数学应 用题教学中起到了奇妙的作用 它可以帮助学生轻松 愉快的学会复杂关系的应用题 既培养了学生的能力 又促进了学生了思维的发展 是教学中行之有效的教 学方法 什么是线段图 运用线段图解答应用题有什么 作用 线段图是有几条线段组合在一起 用来表示应用 题中的数量关系 帮助人们分析题意 解答问题的一 种平面图形 特点 从抽象的文字到直观的再创造 再演示的过程 第 2 页 共 3 页 一 借助于线段图解题 可以化抽象的语言到具 体 形象 直观图形 小学生年龄小 理解能力有限 而且社会经历又少 给理解题意带来很大的困难 教 师引导学生用线段图的形式表示题目中的数量关系 更直观 形象 具体 二 借助线段图 可以化难为易 判断准确 有 的应用题 数量关系比较复杂 学生难以理清 借助 线段图可以准确的找出数量间的对应关系 很容易解 出要求的问题 三 借助线段图 可以化繁为简 发展学生思维 有些应用题数量较多 数量关系学生感觉比较乱 学 生容易混 四 借助线段图 可以化知识为能力 线段图不 但使学生解答应用题不再困难 而且借助线段图 可 以对学生进行多种能力的培养 如一题多解能力的培 养 根据线段图来编应用题 进行说话能力的培养 还可以直接根据线段图进行列式计算 线段图画的美 观大方 结构合理 还可以对学生进行审美观念 艺 术能力的训练 教师如何培养学生画线段图的能力 一 从中低年级培养 从简单题入手 是培养学 生画图能力的基础 有人认为用线段图帮助解题是高 第 3 页 共 3 页 年级的事 是比较难的题才使用的方法 中低年级和 比较简单的应用题不需要画画线段图 这种认识是不 适当的 有的学生也错误的认为 这么容易的题 我 不画图就能理解题意 把题做对 何苦去自找麻烦 教师要讲清 如果从小基础打不牢固 到高年级遇到 比较难的应用题 需要画线段图辅助解题的时候 就 会画不出来或画不正确 解题的能力就会的大大降低 就会影响思维的发展 所以 线段图的培养一定要从 中低年
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