一年下册 《识字五》教学设计及课后反思

第 1 页 共 6 页 一年下册一年下册 识字五识字五 教学设计及课后反思教学设计及课后反思 一年下册 识字五 教学设计 第一课时 教学目标 1 认识 团 量 等 12 个生字 会写 谁 怕 等 6 个字 2 朗读谜语 边读边想 能说自己是怎么猜出 来的 3 有收集谜语和自编谜语的兴趣 教学重点 在猜谜语和读文中进行识字 教学难点 猜谜语 边读边想 能说出自己是怎么猜出来的 教学过程 一 导入 1 回忆识字方法 师 小朋友 通过我们的努力 认识了很多汉字 并掌握了许多识字的方法 真了不起 谁愿意说说你 掌握了哪种识字方法 加一加 减一减 合一合 熟字换偏旁 第 2 页 共 6 页 2 联系谜语识字 试猜简单字谜 师 今天 我们再来学习一种有趣的识字方法 先认真听老师说一个字谜 看你能不能猜出来 认真 听 一边火熊熊 一边响丁丁 要问什么字 家家夜 晚明 这是什么字 灯 一口咬掉牛尾巴 这 是什么字 师点拨 动动脑筋 想想办法一定会解 决的 刚才我们是通过谜语认识新的生字朋友 真有趣 呀 3 揭题板书 师 同学们还想猜吗 这节课我们学习识字 5 板书 快快打开书 我们接着猜谜语 二 指导初读文 认识生字 1 读准字音 师 想猜好谜底 就必须先读好谜面 下面同学 们借助拼音自由读课文 要做到读准每个字的字音 2 学习字词 师 同学们 词语朋友来了 让我们一起认识它 们 1 读给同桌听听 互相帮助 读准字音 2 难读词顺势纠正读音 尊重 纯净 第 3 页 共 6 页 3 小老师带读 4 齐读 3 去拼音读 师 这些生字词 摘掉拼音的帽子你还会读吗 1 同桌互读 2 开火车读 3 齐读 4 分段读课文 淘气的生字朋友又回到了课文中 这回读课文 能做到既正确又流利吗 指名三人读 三 学习第一则谜语 师 谜语是由谜面和谜底组成的 同学们只要认 真读谜面动脑思考 你就可以猜出谜底了 你们想猜 吗 一 读文猜谜 1 读一读第一则谜底 动脑筋想一想 这里说 的哪一个字呢 2 猜出来了吗 你是怎么猜出来的 二 师贴图点拨 1 教师这有几个小人 你来贴一贴 给大家 讲一讲 你是怎么猜出来 师最后写出 众 字 第 4 页 共 6 页 2 学生只说出前两句 师导引出后两句 谜 面的后两句对你有什么启示吗 或你从后两句中又 知道了什么 3 指导读 人多能称为 众 大家团结的 力量是无穷的 你能读好第一则谜语吗 生评读 团结起来力量大 那你能读好吗 师 是啊 团结起来力量大 我们团结起来一起 读一读吧 4 师小结 师指板书 这则谜语第一句说 了这个字的字形 第二句讲了这个字的意思 多有趣 呀 5 扩展 大家再观察这个字 它很特别 你 发现了什么 3 个人组成 你还见过由 3 个同样的 字组成的新字吗 你是怎么认识的 6 老师再教你几个 把它作为礼物送给大家 希望你们留心观察 处处学字 举 晶 品 森 鑫 淼 焱 等 四 小结猜谜方法 师 刚才我们猜了一个字谜 我们是怎么猜的呢 1 交流 第 5 页 共 6 页 2 拍手齐读猜谜方法 猜谜语 读正确 动脑筋 想仔细 谜底藏在谜 面里 五 学习第二则字谜 师过渡 同学们真聪明 让我们用这样的方法来 猜一猜第二则字谜 1 自己读一读 仔细动脑筋想一想 2 小组合作 猜出来了吗 把你猜的字中小组 内的同学说一说 你是怎么猜出来的 大家一起讨论 讨论 3 汇报 你是怎么猜出来的 师贴图 板书 4 你可真棒 那你能读好谜面吗 指读 5 扩展 师指板书 老师这也有一个字 字形 和他相似 香 你能依照课文 也给他编一个谜 语吗 1 学生自由编 2 师出示 上边绿 下边红 上下相遇 随生情况而定 绿的喜欢及时雨 红的最爱挂天空 6 鼓励 太了不起了 我真为你们自豪 你们 遇到了困难 都 能想办法 动脑筋解决 快为自己 第 6 页 共 6 页 鼓鼓掌 六 指导写字 师 可这个时候 花宝宝遇到难题 他分不清 很 跟 了 愿意用你们的智慧帮帮他们吗 1 怎么区分它们呢 给他们俩组组词 2 你们不但聪明 还乐于帮助别人 老师真喜 欢你们 相不想把 跟 写好呢 3 足 字旁我们学过 你们愿意教我吗 指生说笔顺 4 右半部分 写时应注意什么呢 观察田 字格中的位置 5 师范写