小学上学期校本研修计划

第 1 页 共 6 页 小学上学期校本研修计划小学上学期校本研修计划 一 指导思想 百年大计 教育为本 教育大计 教师为本 我 校本学年的校本研修就是通过对教师有针对性的培训 使全体教师师德修养 理论水平 教学管理 教学能 力等方面在原有的基础上有所提高 建设一支精干 高效 有事业心 能适应学校更好发展的教师队伍 从而全面提高教育教学质量 二 学期目标 1 通过校本研修 进一步提高教师的师德修养 使每位教师都能成为成为学生爱戴 家长信赖的好教 师 2 以 学程导航 备课范式研讨沙龙为平台 不断更新教师的教育教学理念 进一步提高备课质量 提高教师的备课专业技能 以达到让好备课带动好课 堂 好课堂带动高的教学质量 3 将教育教学实际与课题研究紧密结合 深入 进行我校的两个省市级课题研究 激发教师参与教育 科研的积极性 提高教师的教育科研能力 4 通过校本研修 解决教师在教育教学实践中遇 到的问题 困惑 寻求解决问题的有效途径和方法 第 2 页 共 6 页 从而更有效地进行教育教学工作 三 研修内容 1 由各教研组长负责 组织好每周一次集体备 课研修 特别是 学程导航 备课范式的研讨 并做 好有关记录 2 以教研组为单位 进行国内外现代先进教育 理论的学习 新课程标准的研读和教学常规的学习 3 每位老师必须上好一堂高质量的教学研究课 教导处组织好课后研讨工作 4 40 周岁以下的青年教师撰写的论文案例或随 笔至少有一篇发表在报刊杂志或在市局组织的评比活 动中获奖 教科室在学年末组织一次论文交流 5 举行 3 5 次的青年教师理论沙龙活动 探 讨教育教学中遇到的实际问题 交流 学程导航 课 堂实施过程中的思考和困惑 寻求解决问题的策略和 途径 6 加强教师的教育教学基本功训练 为考核青 年教师的教学基本功 学校将举行三字一话 说课 课堂教学 教学设计 作业设计等一系列评比活动 促使教师练就扎实的教学基本功 7 以课题研究为抓手 将课题研究与课程改革 紧密结合 深入进行课题 农村小学生学习方法优化 第 3 页 共 6 页 的研究 新教育实验与学校特色办学的研究 的研 究 在研究中激发教师参与科研的积极 性 切实提高教师的科研能力和水平 8 邀请市局专家或手拉手学校的名师来校讲座 3 次 教师们从中吸取精髓应用于教育教学实践 9 阅读 2 3 本教育理论专著 经常阅读教育 报刊杂志 做好读书笔记 写好读后反思或心得体会 以此不断提高自身的理论水平和实践能力 四 校本研修形式 1 专家讲座 2 学程导航 备课范式沙龙 3 教研组讨论交流 4 教学案例研讨 5 个人自 主学习 6 系列评比活动 7 读书活动等 五 主要措施 1 继续加强教师职业道德教育 建设一支德能 兼备的教师队伍 组织教师学习教育法律 法规 杜绝一切有损教 师形象的言行 把师德建设放到教师素质的首位 把 教师职业道德建设作为教师综合评价的重要内容 建 立教师师德教育的长效机制 不断提升师德建设水平 2 不断更新教师的教育理念 以适应教育教学 改革 第 4 页 共 6 页 组织教师学习国内外先进教育教学理论 研读新 课程标准 学习教育教学常规 不断提高教师的教育 教学理论水平 引导教师密切关注国内外教育发展的 前沿动态及成果 结合自身实际 注重追求现代教育 理念与自己的教育行为的有机整合 3 发挥骨干教师示范作用 不断壮大骨干教师 队伍 学校将采取课题研究 青蓝结对 请进来 走出去 等多种方式 对优秀教师进行重点培养 对 于教坛新秀 学科带头人 骨干教师 学校实行定任 务 压担子 结对子 充分发挥他们的示范辐射作用 加速优秀教师群体的形成 以此促进教师队伍整体素 质的提高 4 组织各种竞赛 激发教师教学兴趣 为充分调动教师研修的积极性 我校将组织各种 竞赛 营造校本研修的氛围 校内举行各种丰富多 彩的竞赛活动 继续开展优秀教育教学论文评比 优 秀作业设计评比 会课比赛 各项基本功比赛等等 积极参加市局组织的各种竞赛 在学校竞赛的基础 上 选拔优秀骨干教师参加区级以上比赛 在各种竞 赛中 进行校本研修 促使一批教师尽快成长 5 深入开展课题研究活动 提高教师的科研能 第 5 页 共 6 页 力 以课题研究为抓手 将课题研究与课程改革紧密 结合 深入进行课题南通市级课题 农村小学生学习 方法优化的研究 省级课题 新教育实验与学校特 色办学的研究 的研究 在研究中激发教师参与科研 的积极性 切实提高教师的科研能力和水平 6 继续开展 读书活动 丰富教师内涵 学校通过推荐 指定订阅专著 书刊等形式 将 读书活动纳入校本研修活动 进一步扩大教师的阅读 视野 丰富教师的阅读内容 提高教师的人文和科学 素养 学校开展读书交流会 读书征文 评选优秀论 文等形式开展工作 让全体教师积极参与读书活动 营造书香浓郁的校园文化 7 进一步抓好学历提升培训 严格督促老师学历达标和提升工作 以高学历奖 励制支持教师 本着学以致用的原则 参加高学历进 修 三年内 40 周岁以下教师专科学历达 100 本 科学历达 60 六 工作策略 1 加强组织领导 成立校本研修领导小组和工 作小组 成立由校长黄忠民任组长 其他行政人员为 成员的领导小组和由副校长黄玉娟任组长 教研组长 第 6 页 共 6 页 为组员的工作小组 由教科室 教导处分别牵头 落 实校本研修内容 2 合理安排 遵循研修原则 1 全员性 全镇研修对象均有权利和义务参 加活动 不得无故缺席 2 层次性 根据不同职级 不同年龄的教师 的能力水平 学历等诸方面的差异 分类研修 分类 促进 分类提高 3 针对性 从教育 教学和教师发展的实际 出发 根据教师发展中的薄弱环节 开发研修资源 按需研修 4 科学性 培训结合教师教