读书心得 读《翻转式学习》有感

第 1 页 共 4 页 读书心得读书心得 读读 翻转式学习翻转式学习 有感有感 假期从来没有比现在更渴望到来 也许是因为有 了孩子的缘故 终于有时间可以让自己静下心来读一 本书 一边做着家务活 一边听听书 感觉还是蛮好 的 这本书从传统教育存在的问题 教育的转机 理 想教育 瑟谷学习校四个方面来阐述的 樊登老师一开场描述的一位老师的教学情境吸引 了我 因为 我和这位老师的课堂存在共性问题 他 说 这位老师的课堂上总有几个学生不停地看表 心 不在焉 不认真听课 而在我的课堂上 也会出现类 似的现象 总有那么几个学生在下面做小动作 不认 真学习 而且我们还存在这些的现象 学过的东西 若干 年后 谁能记得最清楚了呢 是老师 而不是我们自 己 那么为什么会导致这样的现象存在呢 在我们传 统的教育当中 我们的老师是课堂的主体 而不是学 生 学生只需要认真听课 做好笔记 学生学习没有 内外的动力 且我们的学生在学习内容上处于数据 信息传递的低级阶段 很难达到知识 理解 智慧阶 段 第 2 页 共 4 页 回想刚刚过去的期末考试 我在复习阶段一直强 调的语法知识 作文书写时的注意事项 句子开头大 写 注意标点符号 还有基本句型的运用 我认为自 己讲了很多遍 而且是每一次练习当中又出现的 又 重复强调 但是 这次 期末考试仍然有同学还是出 错 有时 我都在想 是不是学生有一种超强的屏蔽 能力呢 老师讲的 强调的都听不见 遇到这样的学 生 也是头疼无奈 读完这本书 我觉得自己是找到问题的答案了 我一直在讲 只有我自己对这个知识点的印象是最深 刻的 学生 没感觉啊 细细回想 我们的教育一直 强调要以学生为本 学生是课堂的主体 教师起引导 作用 但是 真的到课堂上 还是管不住自己说太多 了 我们的学生没有发言权 对学习不感兴趣 自然 你说的 他也会有听不进去的时候 这本书中 提到 我们要回归到教育的本质 那就是探索那些赋予我们 生命意义的活动的过程 作为一线教师 或许我可以 从以下几个方面尝试改变 首先就是激情 没有哪个孩子不具备做某件事情 的强烈愿望 学生如果对这个学科感兴趣 毕竟任何 想做好的事情的前提 是有兴趣可言 教学也一样 让学生爱上你的学科 需要老师的个人魅力和教学魅 第 3 页 共 4 页 力 个人魅力 应该不成问题 那就努力提升一下自 己的教学知识储备 设计符合学生 有意思的教学设 计 其次就是决心 你相信自己能够把它学会的这个 决心 这个也是我们经常对某个有改变好转学生说的 一句话 你要坚持下来 学习亦是如此 三天打鱼两 天晒网 肯定是不行的 作为教师而言 我们要有决 心 我能把你教好的 积极的态度 面对学生可能出 现的各种问题 而自信提供了一个内在的稳定控制 使人们确信 自己为实现个体目标所做的努力是值得的 而且有极 大的成功机会 自信如果是学生自己内在的固然好 如果 没有 那么 作为教师 我们多鼓励一下学生 吧 及时的评价 适当的奖励 或许能让学生更加自 信 樊登老师说 人是内生的 教育是其外在表现 跟我们内心发现的自然相比 我们从别处得来的帮助 是机械的 的确 内心想做的事情 是主动要去完成 的 比外在的强迫效果要好得多 这个我自己也有亲 身体验 确实如此 书中最后还规划和建议不同年龄段的学生应又怎 样的发展要求 以及介绍了瑟谷学校 作为翻转式学 第 4 页 共 4 页 习的典范 学校没有上下学固定时间 没有分班 只 有兴趣小组 学生每天忙的不亦乐乎 从瑟谷学校毕 业的学生中他们都有着完善的人格和幸福的家庭 突然好羡慕瑟谷学校毕业的学生