一年级公开课《读数和写数》教学设计

第 1 页 共 5 页 一年级公开课一年级公开课 读数和写数读数和写数 教学设计教学设计 教学目标 1 能正确地读出计数器上的数 并能正确地写出 来 2 知道读数和写数都是从高位开始的 并能知道 数位的顺序 知道各个数位上的数表示的含义 3 通过读数和写数 进一步培养学生的数感 4 培养学生学习数学的兴趣 教学重点 任意两位数的读 写法 教学难点 由直观到抽象 读 写两位数 教学准备 计数器 小棒 卡片 课件 教学过程 动画导入 小朋友们 今天周老师呀要带你们去一个数学乐 园 瞧 可爱的小猫 Kity 正在门口欢迎你们呢 我们首 先到小熊的聪明屋去看看怎么样 可是呀小熊在门口拦住了我们 它说 聪明 的小朋友要到我的聪明屋可不是那么容易哦 首先要 第 2 页 共 5 页 回答我的几个问题 然后还要过关斩将才行哟 二 铺垫孕伏 你知道吗 请小朋友们填一填 十个一是一个 二十三里面有 个十和 个一 五十里面有 个十 一百里面有 个十 三 探究新知 师 现在我们进入第一关 学一学 1 课件出示计数器 在计数器个位上拨一粒珠 五 粒珠 九粒珠让学生说说是几 然后在计数器十位上拨 一粒珠和两粒珠让学生说说是几个十 2 教学例 4 课件出示铅笔图 提问 小朋友 你们看看小红买 了多少支铅笔呀 指学生说一说 那么你们能说一说怎样在计数器上表示 24 吗 指 生回答 引导学生读数 十位上有 2 个珠 表示 2 个十 个位上有 4 个珠 表示 4 个一 合起来读作二十四 十位上有 2 个珠 表示 2 个十 在十位上写 2 个位上有 4 个珠 表示 4 个一 在个位上写 4 第 3 页 共 5 页 合起来写作 24 想一想 先写什么 再写什么 课件出示 练习读 写 42 10 20 小朋友们表现得真不错 小熊恭喜你们通过第一 关 可以进入第二关到小鸟的智慧宫啦 3 教学例 5 试一试 课件出示例 5 先让学生读出计数器上的 数 然后翻书至 34 页在自己的书上写出这些数 教师 在行间巡视 4 师生共同小结 1 教师谈话 刚才我们会读数了 现在你们能说 一说是怎样读数的吗 指生答后教师小结 使学生明确 从左往右读 先读十位 再读个位 从高位读起 那怎样写数呢 从高位写起 计数器数位上是几就写几 5 教学例 6 1 让学生从 10 数到 90 2 启发学生思考 再数 1 个 10 也就是 10 个十 是多少 3 指学生上台来在计数器上拨珠 读数 第 4 页 共 5 页 4 引导学生试写 提醒学生不要把个位 十位上 的 0 丢了 教师在黑板上板书 100 的写法和读法 5 引导学生想一想 课件出示让说一说 并明确 从右边起 第一位是个位 第二位是十位 第三位是百 位 读数和写数 都从高位开始 小朋友们真不错 又过了一关 到了最后一关了 四 练一练 1 读出下面各数 24 46 54 68 80 98 100 2 玩游戏 找朋友 教师将读数和写数的数字卡片发给学生让学生找 朋友 68 71 22 99 53 20 六十八 七十一 二十二 九十九 五十三 二十 3 猜数 1 周老师这里有个数是由 5 个十和 3 个一组成 的 小朋友们猜猜是多少 2 个位上的数是 1 十位上的数是 3 这个数是 多少呢 3 最小的两位数是几 4 我来找规律 1 41 42 43 第 5 页 共 5 页 2 10 20 30 3