新苏教版五年级美术上册全册教案之第9课诗情画意_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 新苏教版五年级美术上册全册教案之第新苏教版五年级美术上册全册教案之第 9 9 课课 诗情画意诗情画意 教学目标 1 指导学生选择熟悉的古诗 运用已有的绘画 技巧来表现诗的意境 2 培养学生的造型能力和想象能力 3 培养学生对祖国历史悠久的传统文学艺术的 热爱 陶冶审美情操 教学准备 诗配画的课件 诗配画的知识等 纸张 绘画工 具等 重点难点 重点 运用已有的绘画知识表现古诗的意境 难点 恰当的表现古诗的意境 教学过程 一 回忆学过的古诗 并描绘诗的含义 出示 图片 引导学生进一步理解诗的情景 比如 咏鹅 等学生们耳熟能详的古诗 这样能提高学生们的自信 欣赏书中的三幅诗配画作品 拓展学生思维 引导学 生学习传统的中国画创作 我国传统艺术的常见表现 手法是 诗中有画 画中有诗 揭示课题 诗情画 第 2 页 共 3 页 意 二 以古诗 静夜思 为例 分析怎样创作诗 配画 1 教师 每逢佳节 我们常常会用李白的 静 夜思 来表达思乡的心情 1 教师 这首诗能让你产生怎样的联想 2 教师出示几幅画作 引导学生观察比较 提出问题 哪幅作品最符合诗意 为什么 2 欣赏教材中的图片 引导学生观察表现手法 的特点及手法 3 课件出示图片 以听一听 找一找 启发学 生根据诗意找出相配对的图片 帮助学生进一步理解 创作的特点 教师小结 要画出诗中的情景 除表现出诗中的 主体 还要表现与它相适宜的景物 三 创作实践 1 组织学生交流 你最喜欢哪一首古诗 你想 怎样表现它 引导学生展示准备的资料 由学生解释 诗意 并提出自己的创作思想 2 教师请个别学生说说自己的想法 表扬并进 一步启发学生 3 提出作业要求 给自己喜欢的古诗配上图画 第 3 页 共 3 页 程序 选诗 构思 构图 描绘 文字 4 学生操作 教师加强个别指导 四 学生绘画 教师辅导 1 采用适合自己画面的工具上色 2 指导完成作业的学生 对学生提出合理建议 比如绘画构图 诗意的理解 诗词的书写格式等 五 评价交流 展示学生作品 利用学校的橱窗 走廊 专用教室等学生经常活 动的场地 将学生的作品呈现
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