小学数学名师观摩课《用方向和距离确定位置》心得体会_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学数学名师观摩课小学数学名师观摩课 用方向和距离确定用方向和距离确定 位置位置 心得体会心得体会 张齐华老师 之前听同事说过这个名字 我也百 度了 他被称为 数学王子 听过他的课和报告之 后才知道这个称呼他受之无愧 用方向和距离确定位置 一课 简约大气的教 学 以学生为本的课堂 彰显出其教学的智慧 折射出 其深刻的教学思想 课前张老师先说了一下课堂要求 回答问题要干脆利落 不拖沓 然后就进入课堂 一 探索与发现 情境 茫茫大海中一艘航行中的船只遇到故障 救援人员最需要了解什么信息 出示方位图 有灯 塔 船和东西南北方向 找个别孩子说自己的见解 如果你是救援人员 你能否结合图中灯塔的位置 准确描述遇险船只的具体位置 学习任务 四人小组 每组有一张 确定位置 学习单 在图中画一画 量一量 你能想办法描述出 船在灯塔的什么位置么 学习单上多了一个长度单 位 比一比哪个小组能精准的描述船的位置 合作之后 每个小组派代表汇报自己小组的成果 有用数对的 有只用方向不用距离的 有只用距离 第 2 页 共 3 页 不用方向的等等不同的情况 让学生观察 这样对 么 好么 有想法么 有建议么 大家共同找出优点 和缺点进行讨论交流 找出最理想方案 在这个过程 中 让每个学生都能发表自己的观点 抓住几个关键 词 观测点 基准 角度 距离 肯定每个学生的 想法 在交流的过程中自然形成知识 学生们在这个 过程中 互相启发 互相补充 完善了自己片面的认 识 从中也体会到了学习数的乐趣 二 练习强化 在得出可以用方向和距离确定位置后 张老师设 计了练习 对知识进行了提升 出示了船 1 船 2 船 3 进行练习 在练习船 3 的时候船在灯塔的南偏西 方向 这是一个面 用 ppt 出示 加上一个条件 45 就成了一条线 再加上距离 5km 处 就成了一 个点 总结今天的学习其实就是从面 线 点的 过程 三 联系旧知 进行升华 在讲明 用方向和距离确定位置 的方法后 这 节课的知识点已经全部讲明确了 可是张老师的下一 个环节令人叫好 出示 用数对确定位置 和 用方 向距离确定位置 的图示进行比较 你更喜欢哪一种 为什么 明确既给方向又给距离就有交点 就能确定 第 3 页 共 3 页 一个物体的位置 二维平面都需
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