六年级年终召开家长会班主任发言稿

第 1 页 共 5 页 六年级年终召开家长会班主任发言稿六年级年终召开家长会班主任发言稿 尊敬的各位家长 大家好 首先 对各位家长能在百忙之中抽出时 间来参加这次家长会表示衷心的感谢 我们今天开一 个短会 预计 1 个小时左右 我先讲 时间过得很快 转眼间 孩子们升入六年级 今天在这就想和家长达 成思想上的共识 进入备考的一个初级状态 以良好 的心态和状态迎接毕业考 另外 也把孩子近段时间 的一些情况和大家分享 小学六年级 是学生在小学学习生活中最后一个 阶段 是学生终生学习的一个中转站 对学生的一生 具有重要的意义 六年级是小学至关重要的一个阶段 1 学习方面 随着年级的增高 孩子们的知识学习广 泛了 内容增加了 难度加大了 作业量相对多了 学习方法改变了 现在有的学生学习的态度不够端正 上课不认真听讲 因此作业无法完成 分析原因 有 客观的 由于智力等因素不会做 但更主要的是上课 不注意听讲 老是开小差 对老师布置的作业就一筹 莫展了 生理和心理方面 本年龄段的孩子 生理逐 渐发生变化 有叛逆的心理 受不的直接批评教育 往往有顶撞家长的行为 由于身体的变化 很多孩子 第 2 页 共 5 页 紧张 焦虑 害怕 羞涩之中又希望有人能帮助他们 舒缓 这种情况下 对很多事他们都处于好奇阶段 似懂非懂 开始有独立性 自尊心逐渐增强 2 思想意识方面 思想从单纯走向复杂 开始有 自己的心思 不再什么话都与父母说了 有了自己的 世界和小秘密 甚至愿意和同学说也不愿意什么事都 与家长沟通 有些孩子到现在没有意识到学习的重要 性 更不知道不同的中学环境对自己将来的影响 我 们老师是皇帝不急 急死太监 希望家长应该在平时 的生活交流中渗透正确的思想 应该说开学的整个状态我还是比较满意的 觉得 孩子也成熟了很多 大部分孩子自觉地进入六年级应 有的一种状态 但是 还是不够 下面我就从几点来 谈谈家长们如何配合好老师把孩子的成绩提上去 做 好应考准备 和帮助孩子顺利成长 1 必须要把每天安排的作业做完 提高成绩没 有捷径 作业没有做完 第二天是理所当然地不交作 业 甚至有些家长接到老师的电话还是没有采取措施 第二天作业照欠 那么考试的成绩可想而知了 要规 定孩子放学后必须先做完作业再去完 家长必须检查 并且签名 口头作业 复习 预习作业也不容草率 强调签名是因为 你们的关注就决定了孩子的作业态 第 3 页 共 5 页 度 我比对过孩子们的各项作业 特别是 全练 这 项作业 家长签名的作业比不签名的作业质量要高 所以 请你们把这项关注孩子作业当做一项长期的任 务去完成 2 第 二 抓态度 要求学习专心 细心 勇于克服学 习中的困难 书写要工整 清洁 准确 有些孩子的 书写很潦草 这在毕业考时候是很吃亏的 特别是毕 业卷上的作文 同等水平的作文 书写工整的会给改 卷老师留下良好的印象 打分就高 字迹潦草的 分 数就扣得很重 这很吃亏 而且毕业考卷面是不能用 涂改液改正带涂改字迹的 平时就要加强训练 我要 求孩子平时书写尽量认真 不要涂改 家长平时检查 孩子作业的时候就要关注这点 3 要求背诵的课文内容和单元练习里诵读与积累 必须牢牢背熟 一步一个脚印地积累 下个学期复习 就不会很辛苦 我们给每个孩子发了一本 1 12 册的诵读与积累 这本册子就是把一年级至六年 级的诵读与积累汇编成册 利用早读和午读来复习 在家有闲暇的时间也可以督促孩子读一读 加深记忆 4 让孩子继续保持阅读的好习惯 做好阅读记录 第 4 页 共 5 页 卡 想写好作文 没有捷径 只有充分地阅读 喜欢 阅读的孩子不会变坏 我印象最深的是陈咏莹的妈妈 每一篇文章 她妈妈都会和孩子一起阅读 在读书收 获那一栏除了记满孩子的读书收获 还有密密麻麻的 妈妈的读书收获 和孩子一起阅读 这无形中促进了 孩子的阅读习惯 有足够的阅读量 咏莹的作文在这 个学期显得成熟了很多 语言也显得更加生动 这是 我们所期望的 此外 王俊 陈功 浩洋 少西 文 清 兰芸 德耀 慧敏 楚意的作文在这个学期有了 质的飞跃 特别是浩洋的文笔 很细腻 他善于观察 生活中各种现象 读到他的作文 我会有莫名的感动 据我所知浩洋的阅读量也不少 这还是阅读的魅力 希望家长常抓不懈 5 国庆前 我们进行了第一次月考 从卷面分 析 发现孩子出现以下共性的问题 1 不太重视课 后练习的训练 2 审题不认真 不按要求答题 3 作 文审题不够细致 有离题和不按提示写作的 4 阅读 题理解程度不够 这也是往年毕业考试 考生出现共 性的问题 针对于此 我想从这几个方面做一些训练 和调整 1 课后练习题要抄题在抄写本作一遍 加 深印象 吃透课文的知识点 2 准对性地加强题目 字眼的推敲 理解出题人的意图 3 加强作文审题的 第 5 页 共 5 页 训练 捕捉生活中的信息为作文所用 4 在周五的培 优中加强阅读题的训练