初中信息技术老师工作计划

初中信息技术老师工作计划初中信息技术老师工作计划 篇一篇一 一 指导思想 人类社会已经进入 21 世纪 以计算机和网络为基础的信息 技术已广泛应用于人类社会的各个领域 信息技术的掌握与应 用程度已成为一个国家综合国力的象征之一 学会信息的收集 存储 分析 处理 发布和应用是新世纪对第个公民的基本要 求 要求学生具备筛选和获取信息 准确地鉴别信息的真伪 创造性加工和处理信息的能力 并把学生掌握和运用信息技术 的能力作为与读 写 算一样重要的新的终生有用的基础能力 在知识经济时代 信息素养已成为科学素养的重要基础 二 教学目标 1 认识计算机的硬件组成 正确的开关机 了解计算机在 日常生活中的应用 2 简单使用计算机 了解键盘 鼠标的使用 能输入简单 的文字 3 掌握文字录入的基本方法 养成正确的姿势 科学的指 法 培养盲打的习惯 4 认识操作系统 了解应用软件 了解 windows 中文件 文件夹的基本操作 学习使用附件中的画图程序 认识软盘 光盘等存储介质 掌握使用 windows 附件中的 录音机 计算器等应用程序 学习使用 word 文字处理软件 进 行文字处理 1 七年级学情 七年级学生刚接触信息技术 充满好奇和渴望 我打算先 让他们去感受一下什么是计算机 培养学习兴趣 再进行理论 和实践的学习 2 八年级学情 八年级学生已经上过一个学年的信息技术课 具有计算机 的基本操作技能 这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机 他 们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套 加强八年级 学生的教学管理 根据他们好动 不喜欢受约束的特点 多安 排实践性的学习内容 比如课堂学习以游戏 活动为主 尽量 将理论学习的时间压缩在 20 分钟以内 八年级学生要给他们规 范的学习方式 用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系 统知识 提倡他们运用信息技术于其他学科学习中 均衡地发 展学生的信息技术素养 3 九年级学情 九年级学生已经具备了一定的信息技术水平 基本掌握了 计算机的一般操作方法和使用常用软件 但由于每一学期信息 技术课时比较少 每周只有一节课 学生的遗忘性大 大多数 学生学后没有注意巩固 学生掌握的情况不是很理想 参差不 齐 三 教材分析 教材设计了 学习目标 想想看 知识窗 试试看 做做看 和 思考与练习 等一系列栏目 教材以浅显易学的实例 带动基本知识的学习和应用软件的操作 各课大都从完成某一 任务着手 提出问题或目标 通过示范操作或阅读课本完成任 务 从而激发学生的学习兴趣 培养学生发现问题和解决问题 的能力 教材以信息处理为主线 注重培养学生的信息意识以 及获取 分析 处理 传递 运用信息的技能 培养学生自主 学习和合作学习的能力 培养学生创新精神和实践能力 四 教学的突破点与创新点 1 以课改理念设计 教学 积极发挥学生的主体参与作用 2 发挥信息技术的工具职能 整合学科教学 3 发挥 小能手 的帮学作用 提高课教学效率 4 组织学生合作学习 培养团队精神 增强合作意识 5 每课以主题鲜明的任务驱动 在实践操作和探索的过程 中学习操作技能 6 组织 小擂台 操作小能手 我真行 等多形式 多 层次的比赛活动 培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争 意识 7 加强学法指导 积极创造自主学习的机会 8 注重对弱势对象的帮扶补救 五 教学的方法措施 1 运用任务驱动的教学方法进行教学 2 教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识 3 传授知识时突出一个 新 字 落实一个 趣 字 突出一 个 活 字 落实一个 学 字 为学生服务 教学过程突出一个 难 字 找准知能点 难点及关键 落实一个 行 字 引导学生进 行思维训练和认知能力训练 巩固知能突出一个 实 字 双基训 练应落到实处 落实一个 促 字 促进学生学以致用 创新实践 篇二篇二 一 指导思想 以科学发展观为指导 全面贯彻党的教育方针 围绕深入 实施素质教育 全面提高教育教学质量这一中心 以加强 和谐 高效思维对话 型课堂建设 优化作业设计 深化教学管理 强 化教师业务素质提升 激活教研活动为重点 求真务实 开拓 进取 努力促进教学的内涵发展 持续发展 和谐发展 二 基本思路 1 加强学科教学调研 落实 课程指导纲要 要求 规范 课堂教学 提升教学质量 2 创设各种平台 促进教师专业成长 开展系列活动 提 高教师的整体素质 3 创新教研工作机制 健全优化学科教研网络 实现优质 教学资源共享 推进教研工作和谐发展 三 主要任务及措施 一 加强管理注重教学常规的有效落实认真落实 莱阳市初 中教学工作常规 突出严 严格要求 细 关注细节 实 扎实 有效 活 善于创新 抓好常规贯彻情况的检查与视导 1 加强日常公开课研究 本学期 加大教学研究力度 关注三维目标的达成 基础 知识的落实和基本技能的培养 帮助教师建立起实在 有效的 课堂教学观 倡导师生互动的有效教学 激励和唤醒学生主动 学习 主动发展 2 强化复习课的教学 把培养学生信息素养 提高利用信息技术分析问题 解决 问题的能力融合在信息技术复习教学过程之中 紧紧把握住复 习的范围 深度和重难点 根据 考试纲要 的要求 加强薄 弱环节 难点 易出错知识点的教学工作 二 推进课改提高课堂教学效率 1 进一步学习有关 和谐高效思维对话 型课堂建设及 差 异教学 等新的教育教学理念 及时反馈 探讨教学中的困难和 问题 总结 推广优秀的教育教学经验 探索信息技术学科教 学规律 引导教师不断提高教学水平和课程建设与实施能力 2 针对初中信息技术课程实施中的重点和难点问题开展专 题研究 进一步开展初中信息技术课程实施中的问题专项研究 把握各年段信息技术学科教学内容的螺旋式上升问题 3 进一步完善信息技术学科课堂教学模式内容 规范教师 的教学行为 从整体上提升我校信息技术学科教师的教学水平 为进一步提高教学质量打下良好的基础 三 积极探索课堂评价新方式 1 注重 过程性评价 与 终结性评价 相结合 关注 过程性 评价 的教学诊断作用 引导教师在教学中运用评价量规 改变 以往只关注得分 培养学生自主学习的意识和能力 2 鼓励教师采用学生 成长记录袋 评价方式 成长档案 袋 为每个学生建立分教学内容模块 动态的成长电子档案 全面反映学生的学习成长历程 通过学生自评 家长评 教师 评等定性评价 全面促进学生的成长 3 抓好学业水平测试质量分析 加强教学质量监控 做到 严考严改 指导教师做好平时的单元检测 学业水平检测 通 过检测诊断自己的教学效果并认真做好检测质量分析 并据此 调整教学方案 改善教学效果 提升教学设计 实施能力 完 善学校的教学和管理过程 四 开展系统活动提高教师业务素质 1 加强业务培训提高教师业务水平 本学期 为了使每位信息技术教师在教材教法上有突破 加强年轻教师对新课程理念的理解 计划通过采取集中培训 教师自学等灵活多样的方式 着重从明确 课程标准 的基本 规定 课程理念 学科思想方法和目标要求 把握教材的编写 设计意图 确立重点和难点的依据 教学方法的选择和学习方 法的指导 合理运用教辅资料等方面 引导教师进一步学会使 用教材 在实际教学工作中创造性地践行课标的理念 真正把 课标的使用落到实处 2 教学反思促进教师专业成长 指导教师做好教学反思 教学反思是教师由经验型转变为 研究型 专家型的必由之路 这种反思不是一般意义上的 回顾 而是反省 本学期 认真抓好教师的教学反思 要求教师及时 写下教学随笔 教学案例及教育故事 分析课改中的成败得失 对成功和教训进行理性思考 重点抓好教学后反思 要求写进 自己的教案中 并将其作为备课的重要内容 加强检查 五 注重课题研究充分发挥课题的引领作用 要对教学中的实际问题进行系统的定量定性研究 就必须 加强课题研究 引导教师对其长期教学过程中积累的经验进行 深度思考 理论归纳 从中寻找规律性的结论 1 针对目前多媒体辅助教学手段应用不规范的情况 本学 期计划开展 多媒体辅助教学手段的科学使用 课题专项研究 2 严格 莱阳市中小学集体备课活动实施意见 试行 的 执行 继续有效推进教案设计形式的改革 切实提高备课的质 量 要求教师在个人备课的基础上 积极参加集体备课 通过 集体备课现场会 引领教师更新观念 真正把集体备课落到实 处 篇三篇三 一 指导思想 新的教育发展形势对信息技术教师提出了更高的要求 教 师不仅要具有深厚的专业知识 还要具有扎实的专业技能 要 紧跟改革步伐 走在信息时代的前列 作为一名初中信息技术 教师那就是要用先进的教育教学理论 反思自己的教育教学实 践 在总结和反思中提升自己 使自己走向成熟 为农村基层 教育事业的发展作贡献 为此 我就本人实际情况制定了如下 个人专业发展计划 二 个人现状分析 自毕业后 走上工作岗位作一名农村中学教师 已有 8 年 但由于这 8 年里没有什么令人骄傲的地方 可是 在农村教书 时间越久 人就越散懒 信息技术学科走出去学习的机会少 走进来更是没有 无法学习新的信息 更不能积累信息 所以 我认为自己的专业成长不够理想 也越来越感到知识的欠缺 在课堂教学方面 虽掌握了一些先进的课改理念 方法 但却 不能做到每节课都得心应手 因此我只有不断地学习 更新教 育理念 在实践中去摸索 去探讨 改进课堂教学风格 才能 适应新形势 才能胜任教育教学工作 三 个人发展目标 1 积极参加政治学习 加强师德师风建设 对教师来说 参加政治学习有利于教师及时了解和准确掌 握国家的文件精神 教育方针政策 加强师德建设是时代发展 的必然要求 教师要树立爱国守法 爱岗敬业 关爱学生 教 书育人 以身作则 终身学习的观念 2 拓宽知识面 增强自己的专业技能 前些年 参加了计算机本科的函授学习 虽然取得本科文 凭 但是感觉到自己的知识面还是狭窄 应该努力学习比较系 统的实用有效的专业知识 积极参加各级专业培训 多和同行 们交流 探讨 使自己具有丰厚的专业知识和扎实的专业技能 3 勇于探索有效的教学模式 提高反思性教学能力 虽然有一定的教学经验 但是感觉到自己的教学模式已不 能适应新课改的要求 需要改善 通过本次学习我深刻的认识 到 信息技术教师只有深化课改 探索实用有效的 适合地方 特色的教学模式 制定科学合理的教学计划 设计行之有效教 学设计 以提高教育教学质量 4 积极投身教育科研 推动教育科研的发展 信息技术教科研成果 在我校始终是一项空白 在以后我 一定要加强集体备课和同伴互助 充分发挥集体的力量和智慧 积极参加各级各类教研活动 学习先进学校和优秀教师的经验 和好的做法 填补我校在信息技术教科研方面的空白 推动教 育科研的发展 四 实施办法 1 勤于学习 提升自身的文化素养 作为一名信息技术教 师 我要有丰富的文化底蕴 在工作时才能得心应手 所以我 要积极主动参加政治学习 教育技术理论的学习 信息技术教 学的学习等 除了向书本学习外 还要向有经验的校内外教师 学习 向名师学习 向网络同行学习 2 善于反思 提高自己的专业技能 作为一名信息技术教 师 我要对自己的教学活动及时进行反思 反思教学中的不足 之处 反思当前农村学校信息技术教学工作理念及发展方向 3 喜于动笔 提高自己的写作能力 作为一名信息技术教 师 我要坚持写校本培训 教学反思 写简单程序代码 坚持 写教学论文 教育通讯 从而提高自己的写作水平 4 勇于创新 提高自己的教学水平 作为一名信息技术教 师 我要走在课改的前沿 对自己教学工作进行大胆的创新和 尝试 邀请