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文档简介
第 1 页 共 4 页 托班分享阅读教学设计 好朋友托班分享阅读教学设计 好朋友 第一阶段教学 执教者 林姝 教学目标 1 引导幼儿仔细观察 初步理解画面 2 丰富幼儿词汇 笑哈哈 高兴 快乐 伤心 3 促进幼儿想说敢说 发展口语表达能力 4 进行友爱教育 教学重点 注意以不同的方式 多角度地引导幼儿观察和结 合幼儿自身经验 大胆地讲述 教学准备 1 大书 好朋友 2 手偶 巧虎 教学方法 顺序提问法 教学过程 一 安定幼儿情绪 1 老师带领幼儿做手指游戏 我有一双小小手 第 2 页 共 4 页 2 出示手偶巧虎 老师 今天 巧虎来到我们 小班 想和我们大家做好朋友 和小朋友一起游戏 好吗 二 观察封面 设置悬念 1 出示大书 让幼儿说出书的结构 封面 封 底 2 提问 封面上有谁 他们在做什么 脸上的 表情是怎样的 到底是发生了什么事让两个小朋友这 么开心呢 三 逐页观察 理解内容 逐页翻书时引导幼 儿学看页码 图一 画面上有谁 猜猜他们是在什么地方 他 们的表情是怎样的 学习词汇 笑哈哈 图二 他们来到哪里 来到了城堡乐园的玩具 屋里 他们把门打开的时候 心情是怎样的 学习词 汇 高兴 图三 原来玩具屋里有好多的书 他们在一起看 书 表情是怎样的 为什么 学习词汇 快乐 图四 先用白纸遮住上半部分 画面上有什 么 有一只摔断手的小兔 假如这是你的玩具小兔 你看到它的手断了 你会怎样 这两个小朋友的心情 是怎样的 伤心 哭 第 3 页 共 4 页 图五 两个小朋友又在哪里 在蹦蹦床上玩 他们的身边有什么 有好多的球 猜猜会发生什么 事 图六 男孩怎么了 为什么会摔跤 你在摔跤时 会有什么感受 图七 现在男孩怎么了 女孩在做什么 她为什 么会这么做 男孩心里会想什么 很感激好朋友 当你哭闹时 你的好朋友会用小手摸摸你的脸 安慰 你 叫你不要哭 别人帮助你时 你应该要说什么 四 完整阅读一遍大书 五 给故事起名 进行友爱教育 1 现在 我们再来看一看大书的封面 这个 故事中说到谁 男孩和女孩 他们在一起玩 一起 笑 一起哭 还互相帮忙 他们是什么样的朋友关系 呢 好朋友 那我们给这个故事取个名称叫 好朋 友 2 那两个人可以做好朋友 三个四个小朋友 在一起能不能做好朋友呢 只要他们在一起时友好相 处 互相帮助 就是好朋友 六 结束部分 现在我们大
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