新人美版三年级美术下册教案第四课、会动的线条_第1页
新人美版三年级美术下册教案第四课、会动的线条_第2页
新人美版三年级美术下册教案第四课、会动的线条_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 新人美版三年级美术下册教案第四课 会新人美版三年级美术下册教案第四课 会 动的线条动的线条 设计理念 通过本课的学习 帮助学生了解线条的表现力 引导学生在观察 分析 尝试怎样使线条能动起来的 游戏般的学习活动中 对美术造型活动产生兴趣 教 材中既有古代敦煌壁画 又有现代雕塑 摄影作品 既有中国的也有外国的 使这一课教材内容体现丰富 的文化内涵 教学目标 显性目标 通过观察 体验 感受 了解哪类线 条能表现出动感 感悟线的表现力 培养学生造型能 力和创造能力 隐性目标 引导学生在小组学习探究中 相互交 流 培养学生的合作 探究意识 通过欣赏活动 培 养学生热爱祖国传统文化的情感以及对线条活动的兴 趣 教学重点 通过对艺术作品的欣赏 了解哪些线 条能表现出动感 学习如何运用纤小表现动感 教学难点 线的动感表现及疏密的组织 教学准备 纸 水彩笔 彩带等 教学过程 第 2 页 共 3 页 一 组织教学 导入新课 提问 1 谁能自己的彩带动起来 动起来时候是什么 样的线 曲线 2 谁能表现彩带动起来的线 二 探究活动 1 观察教材雕塑作品问你有什么感受 艺术家 常用这类线条表现动感 观察其他作品 问哪些线条 给你飞翔的感觉 看看敦煌石窟中的许多壁画 看看 它们如何用线表现出飞翔的动感 2 小组同学一起讨论 小组之间进行交流 3 教师利用教材中的生作品 引导学生分析如 何使画面中的线条既有动感又具有美感 三 学生动手实践 教师逐个辅导 四 作业展评 课堂总结 本课的线带给我们不 同感受 以后的美术学习中 我们常常接触到它 让 它成为我们的朋友 帮我们表达自己的 思想感受 板书设计 会动的线条 画面中的线条 既有动感又具有美感 教学后记 本课对于线条深入的了解与刻画 让 学生通过观察 体验 感受 了解哪类线条能表
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论