语文A版二年级下册第三单元教学设计

第 1 页 共 6 页 语文语文 A A 版二年级下册第三单元教学设计版二年级下册第三单元教学设计 9 我在长 教学目标 1 会认 5 个字 1 个多音字 会写 8 个字 自 主积累词语 2 有感情的朗读课文 3 感悟诗歌内容 知道在生长的过程中应奋发 向上 积极进取 教学重点 难点 会认 5 个字 1 个多音字 会写 8 个字 自主积 累词语 感悟诗歌内容 知道在生长的过程中应奋发向上 积极进取 教学课时 2 课时 第一课时 026 教学过程 一 导入 你记得那些诗歌 说来听一听 二 新授 1 揭示课题后 同学自由朗读诗歌 第 2 页 共 6 页 2 同学小组互读 3 教师要求同学读自身喜欢的自然段 同学在 一节一节的诗歌朗读中 教师及时进行生字的认识 教师讲解要求 教师要学会引导同学进行字词 句的理解 让同学知道句词字的含义 4 游戏识字 5 同学书写生字 三 小结 第二课时 027 教学过程 一 导入 同学读文 齐读 分组读 分四人小组读 分男生女生读 二 引导考虑 结合课文内容 教师应提出的 问题 考虑题 1 同学说说自身对 时时刻刻 这一词的理解 再说 几个这样的词 aabb 第 3 页 共 6 页 2 从那儿可以看出 我 时时刻刻都在长 3 除了课文中列举的例子外 在什么地方你也在 生长 4 生长中你遇到哪些问题 哪些困难 你怎么 面对 5 生长除了指个子长高之外 还包括什么了 教师小结 我们不论在哪儿 不论在干什么 不 论什么 时间 什么季节 不论你是否愿意 是否注意 都挡不 住自身生长的脚步 所以对生长中遇到的困难 问题你 就必需应以积极 乐观的态度去面对 三 同学自由的进行朗读背诵 10 征友启事 教学目标 1 会认 14 个字 会写 8 个字 会自主积累词语 2 正确流利有感情的朗读课文 3 在朗读中引导同学发现问题 解决问题 培 养同学的质 疑能力 第 4 页 共 6 页 4 通过区分两次的征友启事内容的不同 进一 步认识到只 有 求同存异 才会交到朋友 引导同学正确交 往 教学重点 难点 会认 14 个字 会写 8 个字 会自主积累词语 通过区分两次的征友启事内容的不同 进一步认 识到只有 求同存异 才会交到朋友 引导同学正确交往 教学课时 3 课时 第一课时 028 教学过程 一 开门见山的导入 今天我们学习 10 课 板书课题 征友启事 读题认识 征 启 字 同学读题质疑 1 什么是启事 2 谁给谁写征友启事 等等 二 同学自由读文 三 教师范读课文 要求同学听后告诉老师从课文中你知道了什么 第 5 页 共 6 页 或者 你还有哪些疑问 都可以说出来 提出来 同学 积极发言 四 解决问题 1 小牛为什么要征友 出示词语卡片 孤单 说话 2 通过多种形式的读让同学学会区分两个不同 的启事 区分他们的不同之处 教师分别出示两种不同 的启示 在读启示的过程中教师指导认识 朝夕相处 耕田 无精打采 闷闷不乐 3 两种不同的启示分别有什么效果 同学结合课文进行扮演 扮演中认识词语 猎 狗 马驹 学习 兴高采烈 五 有情朗读课文 六 小结 请你写一个征友启事 想象怎样写 能让你叫到 更好的 朋友 第二课时 029 第 6 页 共 6 页 教学过程 一 导入 同学齐读课文 二 游戏