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第 1 页 共 3 页 让作文的语言靓起来让作文的语言靓起来 重庆万州区沙河小 熊建峰 作为老师会经常听见学生这样的感叹 苦恼 每 次习作后 语言不生动 的批语像恶魔一样跟随我们 气愤 搜肠刮肚 费了九牛二虎之力 憋 出的自以 为不错的 佳句 竟让老师 视而不见 无声地 枪毙 了 语不惊人死不休 是呀 语言不仅仅是 作文的外衣 包装 它与作文的思想 事物的形象密 切相关 有了新颖的题材 巧妙的构思 还需要生动 传神 富有魅力的语言 才能把作者的写作意图和真 情实感充分地表现出来 习作教学怎样让学生作文的 语言靓起来呢 一 授之以法 让学生掌握有用的方法 方法是最重要的知识 语文教学中我们既要让学 生知其然 更要让学生知其所以然 因此 必须结合 教学实例让学生掌握一些可行的有用的方法 从而使 作文的语言靓起来 描摹法 巧用一些拟声词 色彩词 叠词等 对事物的色彩 声音 形态 感觉等进行多重描摹 以平中出新 实中求活 使缤纷多彩的情景跃然纸上 比如 葛洲坝工地夜景 一文说 那 嘟嘟 的汽 第 2 页 共 3 页 车声 呜呜 的火车声 突突 的拖拉机声 轰轰 的山石爆破声 还有 嗨哟嗨哟 的劳动号 子声 组成了丰富多彩的合奏曲 作者借助拟声词 展现了热火朝天的建设景象 而且如文其声 如观其 景 似交响乐 令人陶醉 又如战鼓咚咚 催人奋进 又如 火烧云 一文说 这地方的火烧云变化极多 一会儿红彤彤的 一会儿金灿灿的 一会儿半紫半黄 一会儿半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫 这些 颜色天空都有 利用色彩词突出了火烧云颜色 之多 变化之快的特点 给人以色彩美 动态美 增 强了震撼力 修辞法 巧用比喻 拟人 夸张 排比等修辞 手法 对事物加以淡妆浓抹 能使语言增亮色 给人 以美感 比如 冬 一文说 冬天最美的景色要数 冰雕了 这可是我们冰城 哈尔滨的一绝 艺术家 们把从松花江中开采出的一块块大厚冰 精心雕刻成 形象各异 生动逼真 晶莹剔透的冰雕 有形态各异 的人物 有活泼可爱的动物 有古今中外的建筑 红的像火 白的似玉 粉的如霞 黄的若金 小至 乌龟 大至 大观园 神至 西游记 趣至 八仙过海 让你看着它们忘记了寒冷 流连 忘返 作者巧用比喻 排比 活现出了冰雕各具情 第 3 页 共 3 页 态 五光十色的特点 富有情趣 数字法 巧用数字 既可借以描摹景物 突出 形象 又能抒发情怀 化平淡为神奇 给读者以无穷 的遐想和优美的艺术享受 扬州八怪之一的郑板桥作 过一首 雪景 诗 一片两片三四片 五六七八九 十片 千片万片无数片 飞入梅花都不见 这首诗 巧用了数字 而且由小到大 数量逐增 突出了
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