新人教版八年级历史与社会下册《启蒙运动》同步测试题及试卷答案

第 1 页 共 8 页 新人教版八年级历史与社会下册新人教版八年级历史与社会下册 启蒙运启蒙运 动动 同步测试题及试卷答案同步测试题及试卷答案 名校试题 启蒙运动 同步测试 浙江省丽水市青田县温溪镇第一中学 刘志民 浙江省丽水市青田县教研室 吴金方 一 选择题 1 提出 人民主权 思想的是 A 伏尔泰 B 孟德斯鸠 C 卢梭 D 黑格尔 解析 本题考查启蒙运动代表人物的核心思想 卢梭提出 人民主权 思想 认为一切权力属于人民 正确答案是 C 2 对北美的独立战争和法国大革命都产生了直 接而深远的影响 在政治史和思想史上都占据重要地 位的运动是 A 文艺复兴运动 B 宗教改革 C 启蒙运动 D 新文化运动 解析 本题考查启蒙运动对资产阶级革命的影 响 从美国和法国资产阶级革命颁布的文件 独立宣 言 人权宣言 中看 都深受启蒙运动的影响 正 确答案是 C 3 1787 年 法国大作家雨果在纪念伏尔泰逝世 第 2 页 共 8 页 一百周年的演讲中说 伏尔泰战胜了敌人 他孤军 奋战 打了响当当的一仗 这是一次伟大的战争 材料中的 敌人 是指 A 封建专制制度和天主教会 B 法兰西第一帝 国皇帝拿破仑 C 盘剥工人的资本家 D 发动第一次世界大 战的同盟国 解析 本题考查的是启蒙运动的含义 伏尔泰 是启蒙运动的领袖和导师 启蒙运动批判了封建制制 度和天主教会 正确答案是 A 4 下列关于启蒙运动的叙述 不正确的是 A 启蒙运动是近代欧洲大陆第一次意义深远的 思想解放运动 B 法国是启蒙运动的中心 C 伏尔泰被誉为启蒙运动的领袖和导师 主张 实行君主立宪制 D 启蒙运动为欧洲资产阶级革命作了思想上和 理论上的准备 解析 本题考查了启蒙运动的意义及影响 近 代欧洲大陆第一次思想解放运动是文艺复兴 不是启 蒙运动 正确答案是 A 第 3 页 共 8 页 5 17 18 世纪 西欧先进思想家们发起启蒙运 动 其目的是为了张扬 A 自然力量 B 人类的力量 C 理性的力量 D 宗教的力量 解析 本题考查学生运用所学知识解决问题的 能力 17 18 世纪 在科学发展的影响下 西欧先进 的思想家们认识到人类社会受一定法则的支配 并且 人有能力去发现这个法则 为了张扬这种理性的力量 他们发起了启蒙运动 正确答案是 C 6 18 世纪后半期 启蒙运动达到顶峰的国家是 A 英国 B 意大利 C 德国 D 法国 解析 本题考查到了三位启蒙思想家都是法国 人 所以 启蒙运动达到顶峰的国家是法国 正确答 案是 D 7 18 世纪 欧洲出现了中国文化热 这股热潮 被称为 东学西渐 这一局面集中在 A 秦汉时期 B 隋唐时期 C 宋元时期 D 明清时期 解析 本题考查了对阅读卡的知识的了解 法 国启蒙思想家的理想社会与中国的景象是一致的 18 世纪欧洲出现中国文化热 从时间上来看 应该是明 第 4 页 共 8 页 清时期 正确答案是 D 8 我不能同意你说的每一个字 但是我誓死 捍卫你说话的权利 这句话反映了启蒙思想家 A 主张限制王权 保障议会自由 B 提倡君主 立宪 提倡言论自由 C 宣传权利平等 争取政治自由 D 反对教权 主义 倡导信仰自由 解析 这句话是反映伏尔泰追求的政治自由 本题考查了学生对伏尔泰宣扬的自由 平等思想的理 解 正确答案是 C 9 启蒙运动的影响有 为欧美资产阶级革命做了思想准备 打击了 封建制度和天主教会 推翻了封建制度 鼓励了仁 人志士的反封建斗争 A B C D 解析 本题考查了学生对启蒙运动的意义及其 影响 启蒙思想家批判了封建制度并没有去推翻 是 通过资产阶级革命才推翻封建制度的 所以 正确答 案是 B 10 下列关于文艺复兴和启蒙运动关系的说法 正确的有 第 5 页 共 8 页 启蒙运动是文艺复兴的继续和发展 都是新兴 资产阶级掀起的思想解放运动 都有力地打击了封建 制度及其精神支柱 天主教会 都提出了建立资 本主义社会的政治构想 A B C D 解析 文艺复兴和启蒙运动都是冲破思想的牢 笼 文艺复兴是人文主义思想的传播 启蒙运动是思 想的变革 它们之间既有区别 又存在一定的联系 本题考查了学生运用所学知识分析事物之间关系的能 力 正确答案是 A 二 非选择题 江西省 20XX 年中考试题 1 阅读下列材料 回答问题 材料一 人类把自己用才华和智慧创造的一切几 乎都视为上帝的恩典 阿尔贝蒂 自画像 材料二 人是一件多么了不起的杰作 在理性上 多么高贵 在才能上多么无限 多么文雅的举动的举 动 在行为上多么像一个天使 在智慧上多么像一个 天神 宇宙的精华 万物的灵长 莎士比亚 哈姆雷特 材料三 独立宣言 指出 一切人生来就是平 第 6 页 共 8 页 等的 人人有生存权 自由权和追求幸福权 人民有 变更或废除旧政府 建立新政府的权利 世界历史 九年级上册 1 材料一和材料二反映人们思想认识发生了 怎样的变化 材料三阐述了启蒙思想家的哪些主张 2 结合材料二或材料三 简述思想解放运动 与社会进步的关系 答案 1 变化 由以 神 为中心过渡到以 人 为中心 主张 天赋人权 自由平等 主权在民 2 若结合材料二 文艺复兴促进了资本主义 的产生和发展 或为资本主义时代的到来作了精神上 的准备 若结合材料三 启蒙运动为资产阶级革命 和改革作了思想舆论准备 解析 课标要求为列举启蒙运动的代表人物 归纳出启蒙思想家的核心思想 评析启蒙运动对人的 精神解放的意义及其对后世产生的影响 此题是考查 学生对启蒙思想家批判封建专制制度和天主教会 宣 扬自由 平等 通过材料分析人们思想的变革 以及 对后世产生的影响 试题旨在考查学生的阅读材料的 能力 以及运用所学知识分析材料的能力 2 18 世纪西欧先进的思想家们认为迄今为止的 第 7 页 共 8 页 人们仍处于漫长的黑暗之中 应该用理性之光驱散黑 暗 把人们引向光明 1 上述材料反映的是什么事件 这次事件代 表的是哪个阶级的利益 宣扬了哪些思想 2 材料中 用以驱散黑暗的 理性之光 指 什么 3 写出材料反映的事件中法国的一个代表人 物及其主要的思想观点 答案 1 启蒙运动 代表资产阶级的利益 批判封 建专制制度和天主教会 宣扬自由 平等 2 理性之光 指的是启蒙运动 3 示例一 伏尔泰 抨击封建专制制度和天 主教会 宣扬自由 平等是人的自然权利 倡导君主 立宪制 示例二 孟德斯鸠 反对君主专制 主张君主立 宪制 提出 三权分立 学说 示例三 卢梭 认为一切权力于人民 即 人民 主权 的思想 解析 本题考查了启蒙运动的历史背景及