新人教版小学一年级下册《品德与生活》全册教学设计

第 1 页 共 7 页 新人教版小学一年级下册新人教版小学一年级下册 品德与生活品德与生活 全册教学设计全册教学设计 我的一家人 教学目标 1 知道家庭的含义和家庭成员间的称谓 关系 2 了解家人的工作 喜好 习惯 对家人发生 敬爱之情 3 为自身的家人感到骄傲 教学重点和难点 正确介绍自身家人的情况 课前准备 1 观察并了解自身家人的职业 兴趣 喜好 生活习惯 2 准备一张家庭生活照 3 教师准备一张自身童年的家庭生活照 优秀教案 表格 学习内容 学生活动 教师活动 明确家庭的含义 了解老师的家人情况 学习表述方式 互相介绍自身的家人 相互分享家庭的幸福愉快 第 2 页 共 7 页 让全班同学了解我的家人 总结 进行尊重普通劳动者的教育 介绍自身家 里人 看老师童年时的家庭生活照 了解老师的家人情 况 小组介绍自身家人情况 请同学到前边介绍 其他同学看照片听 和老师一起总结本课的收获 1 结合发言情况进 行指导 总结 2 结合照片进行介绍 3 老师巡视指导 4 老师指导并对说的好的同学给与褒扬 5 进行爱家人教育 教学过程设计 一 导入 谈话引入 我们都有自身的家 谁能告诉大家你 的家里都有谁 请哪位同学介绍 就把事先收上来的 照片放在投影上 全班都能看到 假如学生在回答 这个问题时 把临时居住在自身家的亲戚也算作自身 的家人 教师要和时给与指导 从而明确家庭的含义 二 学习新课 第 3 页 共 7 页 一 教师投影出示自身童年时的家庭生活照 1 介绍 这是老师和你们一样大时 和我的 家人一起照的照片 大家猜一猜 哪个是老师 猜一猜其他几个人是谁 2 老师介绍 你们想了解照片上这些人的情况 吗 那老师来为你们介绍一下 教师指着照片介绍 爸爸妈妈都是农民 他们特别会种庄稼 工作之 余 爸爸喜欢坐在树荫下和他人下棋 妈妈却喜欢看 电视剧 有时还会跟着电视一起哭 一起笑 姐姐 上小学四年级 她学习非常好 姐姐喜欢读课外 书 妈妈怀里抱着的小朋友是我的小妹妹 那时她 刚刚会走路 3 老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上 爸爸妈妈种田 爸爸在树下和他人下棋 妈妈在看 电视 姐姐在读书 妹妹在玩耍等 4 小结 刚才老师都向大家介绍了哪些内容 板书 工作喜好习惯 学生对老师的童年生活都是非常感兴趣的 通 过猜一猜活动 激发学生的学习欲望 既了解了老师 的童年生活 熟悉了老师的家人 在不知不觉中也学 会了介绍家人的方法 二 介绍自身的家人 第 4 页 共 7 页 1 谈话 你们愿不愿意把你的家人介绍给同学 们 让我们以小组为单位 把自身家人的情况介绍给 同学们 可以把自身知道的情况告诉大家 小组的同 学假如想了解什么 也可以请她给介绍一下 2 小组介绍 小组合作学习 同学们就像听故 事一样 了解到小伙伴的家人情况 同时在语言表述 上 互相指导 使每个学生在不同程度上有不同的提 高 3 小组选举一位介绍最好的同学到前边来向全 班同学介绍自身家人的情况 老师对介绍的好的同学 和时进行褒扬 对于一年级同学来说 能走上讲台 给全班同学介绍就已经是很出色的了 假如再能语言 流畅的进行介绍 这更是高水平的展现 教师适时的 进行褒扬和鼓励 学生获得的将是胜利的喜悦 三 总结 通过今天对家人的介绍 你有什么想 法 课后反思 这一课的题目为我的一家人 一个题目就能引起 大家的考虑 介绍我的家人对于小朋友来是很高兴的 一件事 小朋友们都想让他人更多的了解自身 都愿 意把自身知道的情况展示给大家 所以 课堂教学气 氛很活跃 但对一年级同学来说有条理的讲述有一定 第 5 页 共 7 页 的难度 所以老师的讲述起着非常关键的引导作用 另外 老师对学生语言表述的指导也很重要 上好这 节课 不只能达到品德与生活方面的训练 也能对学 生进行思维和语言表达能力的培养 第二课时 教学目标 1 知道家人之间的相互关系 懂得不同的亲人 有不同的称谓方式 2 讲述家庭生活中的亲情故事 进一步感受家 庭生活的温馨 教学重点 知道家人之间的相互关系 教学难点 讲述亲情故事 感受家庭生活的温馨 课前准备 学生准备 1 每人准备一张和家人一起活动的照片 如全 家旅游 过生日 爷爷教自身种花 火种别一个印象 深刻的故事 2 有条件的可以把家庭生活录像带来 3 水彩笔 老师准备 1 画图纸若干 第 6 页 共 7 页 2 老师准备一个家庭生活录音故事 优秀教案 表格 学习内容 学生活动 教师活动 1 学习家庭成员之间的相互关系 2 了解不同地区有不同的称谓 3 讲家庭故事 1 小组间互相说说家庭成员之 间的关系 儿歌练习 补充内容后 小组抢答练习 2 请老家在外地的同学说说地方称谓 3 请同学讲家庭故事 看同学带来的录像带 把自身带来的照片贴在书上 小组间讲讲照片或画片 后面的故事 1 教师出示家庭成员表对同学的回答 进行指导 2 和大家一起学习 并进行小结 3 听同学讲故事 看录像 对讲的好的同学和 时进行褒扬 教学过程 一 导入 1 谈话 上节课我们向大家介绍了我们的家人 谁还愿意告诉大家 你的家里还有哪些亲人 请一 个三代人同住的同学来介绍 2 问 你们家有这么多人 你能说出家人之间 第 7 页 共 7 页 的关系吗 自身家人的情况是学生最熟悉的 从介 绍自身家人的情况入手引入新课 引导学生迅速的进 入到新的学习内容 而且减少理解的难度 3 揭示课题 我的一家人 二 学习新课 1 老师展示有长辈头像的家庭成员表 看表 自身小声说说家人之间如何称谓 怎样称谓最有礼貌 小组间互相说一说 2 出示儿歌 大家回答 爷爷是爸爸的爸爸 奶奶是爸爸的妈妈 姥姥是妈妈的妈妈 姥爷是妈妈 的爸爸 姑姑是爸爸的姐妹 进行抢答练习后 发散学生的思维 补充练习 叔叔是爸爸的什么 舅 舅是妈妈的什么 3 把学生提到的内容 合在一起 小组间进行 抢答练习 通过小组间你问我