新编二语上册《狐狸和乌鸦》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 新编二语上册新编二语上册 狐狸和乌鸦狐狸和乌鸦 教学设计教学设计 教学内容 第一课时 教学目标 1 学会本课 8 个生字 两条绿线内的 6 个字只 识不写 理解由生字组成的词语 2 能正确流利地朗读课文 做到不加字 不漏 字 在了解课文内容的基础上指导学生尝试读出狐狸 当时说话的语气 3 创设不同的情景 引导学生通过朗读 分角 色表演 展开想象 练习说话 逐步悟出 爱听奉承 话容易上当 的道理 教学重点和难点 1 在语言环境中学会本课 8 个生字 理解由生 字组成的词语 2 指导学生理解狐狸对乌鸦说的话及乌鸦三次 听后的不同表现 懂 得乌鸦是如何一步步放松警惕 最后受骗上当的 教具准备 多媒体课件 生字卡片 教学时间 两课时 第 2 页 共 4 页 教学过程 第一课时 课时目标 能正确流利地朗读课文 教学过程 一 以图片谈话导入 1 出示乌鸦图片 同学们认识它吗 听过与 它有关的故事吗 相机将图片贴在适当的位置上 2 出示狐狸图片 再看看它呢 看老师板书 狐狸 指出 狸 字音的变化 3 同学们 这两只动物 一只在树上 一只则 在树下 它们之间会发生怎样的故事呢 今天就让我 们一起走进 狐狸和乌鸦 这个故事 板书 和 齐读课题 二 初读感知 认识生字新词 1 请同学们轻轻打开语文书 28 页 试着借助音 节自由读课文 边读边圈出本课生字 读完后标上自 然段序号 2 这些词语会读了吗 出示词语 狐狸 叼着 一片肉 馋得 直流口水 眼珠一转 赔着笑脸 漂亮 摇摇尾巴 得意 刚一开口 一溜烟 第 3 页 共 4 页 指名读词语 指名领读 齐读 去掉拼音再读 开火车读 3 生字和词语朋友又回到文中去了 你还认识 它们吗 谁愿意把这个故事展示给大家听 指名分自 然段读课文 评价 引导学生从字音是否读准 读得是否流 利等方面评价 读得好的把 爱的鼓励 的掌声送给 他们 4 孩子们 这个故事讲的是狐狸和乌鸦间的什 么事 细心的你一定听出来了 指名交流 这个故 事讲的是狐狸想骗乌鸦嘴里的肉 5 你是从哪看出来的 出示第一自然段 指名读第一段 指名指出狐狸 乌鸦所处的位置 相机理解 叼 直流口水 指导朗读 延伸想象 狐狸看见乌鸦嘴里的那片肉 它会想 什么呢 指名说 过渡 狐狸很想吃乌鸦嘴里的那片肉 它到底是 怎样把肉骗到手的呢 我们留着下节课探讨 三 生字教学 出示生字 乌 肉 珠 差 1 指名读 第 4 页 共 4 页 2 为
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