新教师一年级语文z c s第一课时教案及教学反思_1

第 1 页 共 5 页 新教师一年级语文新教师一年级语文 z z c c s s 第一课时教案及第一课时教案及 教学反思教学反思 z c s 教案 第一课时 沙岗圣雄希望小学杨燕丹 教学目标 1 学会 z c s 三个声母 读准音 认清形 在四 线三格中正确书写 2 学会 zi ci si 三个整体认读音节 3 在游戏中学习 让学生感受学习拼音的乐趣 教学重点 z c s 的发音及 zi ci si 的整体认读 教学难点 z c s 的发音及熟练记忆 还有 s 的正确书写 课时安排 3 课时 教学过程 一 创设情境 导入新课 1 小朋友们 还记得上节课我们在喜洋洋家认识 的声母朋友吗 出示卡片 jpx 2 这节课呀 我们又要去另一个朋友家玩 看 他来了 快打声招呼吧 课件出示唐老鸭 第 2 页 共 5 页 3 想去唐老鸭的家玩吗 那我们得把下面的难 关闯过去才行 1 男女合作认清相似的字母 2 指名拼读拼音 4 咱班的小朋友可真厉害 好 现在我们马上 出发 去唐老鸭的家里坐坐吧 二 学习 zcs 一 学习 z 过渡 到了 这就是唐老鸭的家了 多漂亮 的房子呀 我们先敲敲门吧 门开了 瞧 里面还有 很多的新朋友呢 课件出示主题图 看看他们在干 什么呢 先来看看这漂亮的小女孩在干什么 指名 1 读准 z 的音 1 看 小女孩的字写得多漂亮呀 把写字的 字读成一声 读得轻一点 短一点 就是我们今天要 认识的第一位声母朋友 z 出示卡片 2 点击课件 播放范音 3 师范读 讲解发音要领 舌头向前平伸 抵住上齿背 嘴巴扁扁的 不能咬着舌头发音 4 指名读 师相机正音 开火车读 齐读 2 记清 z 的形 第 3 页 共 5 页 1 引导学生观察插图 思考 z 的形状像什 么 你有什么办法记住它 2 鼓励学生结合插图自由编顺口溜 二 学习 c s 1 读准 c s 的音 1 引导学生观察插图 根据 刺猬 的 刺 和 吐丝 的 丝 判断出 c s 的读音 2 点击课件 播放 c s 的读音 3 师范读 讲解发音要领 生跟读 4 生总结 c s 的读音 c s 的发音都是又轻 又短的 5 个别读 师相机正音 小组合作读 男女 比试读 2 记清 c s 的形 1 引导学生观察插图 c s 的形状像什么 你有什么好办法记住它们 2 启发学生结合插图自编顺口溜记住 c s 的 形 三 课中操 念儿歌 过渡 咱班的小朋友真棒 编了那么多的顺 口溜 老师奖励你们一首小儿歌 出示 你拍 z 我拍 z 小 2 小 2 z z z 第 4 页 共 5 页 你拍 c 我拍 c 半圆半圆 c c c 你拍 s 我拍 s 半个 8 字 s s s 师范读 生跟读 师生拍手齐读 四 学习 zi ci si 1 过渡 今天 咱班的小朋友又交了三位好 朋友 他们是 出示打乱顺序的 z c s 不光我们 喜欢 z c s 小 i 也想和他们做朋友呢 课件出示 zi ci si 2 师范读 讲解发音要领 整体认读音节读得长 一点 响一点 生观察师的嘴型 3 请学生做一做 zi 的嘴型 注意不发出声音 4 个别读 师随机正音 开火车读 小组读 5 对比读 课件出示 z zic cis si 你 发现了什么 1 师范读 生发现不同之处 2 师生总结发现 声母读得轻又短 音节长 又响 z c s zi ci si 都是平舌音 3 指名读 男女合作读 师生合作读 五 指导书写 过渡 zi ci si 玩累了 和小 i 说再见了 现在呀 z c s 想要回家了 那它们的家在哪里呢 1 引导学生观察课本上 z c s 所占的位置和笔顺 第 5 页 共 5 页 笔画 2 师范写 讲解书写注意点 生跟写 3 请生上台写 其余生在抄写本上描红 提醒 小朋友的坐姿和写姿 4 师生共评 六 课堂小结 布置作业 1 师总结 小朋友 今天在唐老鸭的家玩的开心 吗 是呀 我们不仅玩的开心 还认识了很多的好朋 友呢 他们是 z c s zi ci si 课件出示