一年级语文上册《雪孩子》教学设计、课堂实录、课后反思

第 1 页 共 6 页 一年级语文上册一年级语文上册 雪孩子雪孩子 教学设计 课教学设计 课 堂实录 课后反思堂实录 课后反思 雪孩子 教案 教学目的 1 通过人物形象分析 教育学生学习雪孩子助 人为乐 舍己为人的高尚品质 2 通过影片教学 让学生感受理解美术片的艺 术特色 教学过程 导入新课 同学们 上一节课我们欣赏了美术片 雪孩子 大家想一想 在这个影片你最喜欢谁 板书 雪孩 子 这部动画片主要讲了一件什么事 谁能给大家 说一说 这个故事讲的是雪孩子不顾自己的生命危 险 从大火中救出了小白兔自己却化了的故事 学生 说时老师相机板书 过渡语 说得对 同学们 这个故事就是我们今 天这节课要学习的内容 请大家齐读课题 二 课文学习 一 1 老师就让大家来听这个故事 老师范 读时 请同学们打开书 一边认真听 一边用笔标出 第 2 页 共 6 页 本文有几个自然段 2 本文有几个自然段 二 默读课文第一段 想象故事发生前天气 是怎么样的 学生默读 1 那么从哪些词语可以看出雪下得大 下的时 间也长呢 从 一天一夜 一片 这两个词语可以 看出 2 下面我们一齐来读读这段 大家重读 一天 一夜 一片 这两个词语 读出雪下得很大 下得久 的意思 3 下了这么大这么大的雪 屋外该是怎样的美 景呢 请大家想一想 再说一说 地上 树梢上 房顶上都堆积着厚厚的雪 大地变成了粉妆玉砌的世 界 地上盖了一层厚厚的雪 像穿了一件白棉衣 屋 顶上堆满了雪 整个房屋就像一座白塔 树上堆满了 雪 青松变成了银松 过渡语 这天 天晴了 兔妈妈要出门办事去 可小白兔缠着妈妈也要跟着去 但后来小兔又不去了 这是为什么呢 三 播放悠悠课件 课文第 二 三段的朗读录音 学生边听边看课文 准备 回答老师的问题 因为兔妈妈给小白兔堆了个雪人 第 3 页 共 6 页 小白兔有了小伙伴 心里很高兴就不跟妈妈去了 1 这个雪人怎么有那么大的吸引力 让小白兔 都不想和妈妈一起出去了 我们来看看 兔妈妈跟小 白兔堆的是一个怎样的雪人呢 出示雪孩子图形剪 影 贴在黑板上 2 那小白兔和雪孩子在一起是怎样玩的呢 下 面老师请同学们欣赏一段音乐 一边欣赏 一边借助 我们上节课欣赏的动画片展开想象 然后告诉老师 听了这段音乐 你好象看到了小白兔和雪孩子是怎样 玩的 他们玩累了坐下来休息时 会互相说些什么呢 四 小白兔和雪孩子说完话后 他感觉到有点 冷也有点累了 请大家齐读课文第 四 五段 看看小白兔干什么去了 学生齐读 课文 投影出示插图五 你们看 小白兔睡得真甜啊 可是 就在小白兔睡得正甜的时候 在他身边却发生 了一件十分危险的事 五 放课文的第六段朗读录音 这是一件什么 事呢 眼前这情况多么让人着急啊 让我们带着着急 的心情 一齐来读读第六段 学生齐读课文 1 雪孩子这时也发现自己的好朋友 小白兔 家着火了 那雪孩子的心情怎么样呢 雪孩子也非 第 4 页 共 6 页 常着急 2 从什么地方可以看出 飞快的跑了过去 3 谁来读读第七段 读出雪孩子非常着急的心 情 4 雪孩子跑到小白兔的家门前 面对滚滚的浓 烟 熊熊燃烧的大火 想到自己的好朋友就在大火中 你们想象一下它是怎样做的呢 雪孩子是这样做的 它冒着呛人的烟 烫人的火找小白兔 5 老师再让大家看一遍动画片中的这一幕 大 家看看 想想在雪孩子救小白兔的过程中 什么地方 最使你感动 学生谈感受 6 文章 六 七段写的就是我们刚看到的内容 请你们自 己带着自己感受读这两段 老师语言渲染 指导朗读 的确 在雪孩子救小 白兔的过程中 许多地方都使我们深受感动 多好的 雪孩子啊 面对将被大火吞没的小白兔 它不顾一切 地冲进火海 烟是那么呛人 火是那么烫人 它全然 不顾 在大火中寻找着小白兔 找啊找啊 终于找到 了小白兔 它一把抱起小白兔向屋外冲去 冲出屋来 时 它已经没有什么力气了 它全身的雪在不住地融 化 可它仍然紧紧地抱着小白兔 摇晃着身体一步一 第 5 页 共 6 页 步地向前走去 声音越来越低沉 它想坚持把小白 兔抱到一个最安全的地方 但它已经没力气了 最后 它的头也完全融化了 眼珠掉到了地上 我们的雪孩 子化成了一地的水 停顿 现在 请你们一齐来有 感情地读读第 六 七段 7 再指名读 六 1 小白兔得救了 然而 当他醒来发现 雪孩子不见了的时候 小白兔会怎样 2 多好的雪孩子啊 难道它真的就这样离小白 兔而去 离我们而去了吗 不 它不会离开我们的 你们看 它不是还在吗 放录象 雪孩子变成白云 一朵 齐读课文第八段 重点指导朗读并理解 一 朵很美很美的白云 三 思维拓展 雪孩子还会再回来吗 如果小白 兔和雪孩子再