《制作宣传海报》教学反思_第1页
《制作宣传海报》教学反思_第2页
《制作宣传海报》教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 制作宣传海报制作宣传海报 教学反思教学反思 爱山小学教育集团 邵园园 本课利用制作城市 湖州 宣传海报为主题 让 学生也参与到文明城市的宣传活动中 学生兴趣非常 浓厚 一些学生积极的提出了自己的宣传口号 制作 了美观的作品 在教学时 我采用了任务驱动的教学方式 通过 范例欣赏解析 学生自主操作 合作探究等方式引导 学生巩固知识 巩固技能 并完成一张宣传海报 总 体效果较好 课堂上我首先以 行遍江南清丽地 人生只合住 湖州 的元代诗人戴表元所作的诗句引入 14 个 字就把湖州的山水风光 宜人气候都形象的表达了出 来 之后请湖州的小主人 学生 来介绍一下自己家 乡的美好风光 紧接着我展示湖州各种风景海报 引 起学生的兴趣 同时引出问题 这么些优美的海报是 怎么做出来的 用什么软件做的 你能否自己创作一 幅海报 导出本节课的任务要求 要求每位学生制作 一张湖州美好风光的宣传海报 制作宣传海报这个任务需要将以往所学的知识综 合应用 这对三年级的学生来讲是非常不容易的 因 第 2 页 共 3 页 此我将这一任务分解成为三项小任务 将任务完成过 程细化到各个已学的知识点中 这样一来 一方面 总的任务被分解细化 利于学生自主完成 另一方面 也使学生明确在以后完成类似的任务时都需要分解细 化的步骤 具体教学过程实施步骤 1 展示湖州新风采 打开背景图片 用 缩略图 预览并选择自己喜欢的背景图片 在 画图 软件中打开 作为宣传海报的背景 2 图文并茂更精彩 输入宣传语 引导学生用自己的话利用 画图 软件中的文字 工具添加宣传语 3 电脑书包来保管 保存宣传海报 将自已完成的作品 另存为 到学生文件夹下 并以班级学号命名 在教学中 我觉得不能总是牵着学生 走 以 自己的思维代替学生的思考 学生由于缺少机会 创 新思维受到扼制 为此 教师要更新观念 还学生 主动权 为学生多创造一点思考情境 多给一点 思考空间 多留一点活动余地 因此在简单的讲解之 后 学生就要充分发挥自己的想象力 制作一张海报 在宣传语的创作环节 同学们踊跃发言 美好又贴切 第 3 页 共 3 页 的形容让我不禁感叹 孩子的创造力和想象力真是无 穷 在最后的作品评价部分 鼓励学生敢于大胆发言 敢于说出自己的见解 敢于反驳别人的意见 敢于互 相争论 在相互交流中表现自我 只有这样才能不断 提高自己 这次教学 学生始终处在强烈的学习激趣中 不 断探讨 不断创新 信息技术学科能力的掌握在很大 程度上取决于学生对自己的自信和兴趣 本课待改进之处 对学生间的个体差异关注的不够 一部分学生用 很短的时间就可以完成海报制作 相对而言一部分学 生操作的时间就长些 这样的情况就造成任务完成早 的学生没事干 同时也说明了调控课堂和分层教学的 能力还需要加强 另外在于海报的制作丰富程度上还有待加强 例 如可以事先准备好 插图 和 边框 等海报
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论