新苏教版小学三年级上册数学《6乘数中间或末尾有0的乘法》教案板书教学设计

第 1 页 共 6 页 新苏教版小学三年级上册数学新苏教版小学三年级上册数学 6 6 乘数中间乘数中间 或末尾有或末尾有 0 0 的乘法的乘法 教案板书教学设计教案板书教学设计 乘数中间有 0 的乘法 教材第 21 22 页的内容 1 掌握乘数中间有 0 的乘法的计算方法 2 提高计算能力 培养估算能力 3 运用所学知识解决简单的实际问题 1 0 和任何数相乘都等于 0 2 乘数中间有 0 的计算法则 实物投影仪 1 口算 200 6 20 2 3 12 700 3 50 7 4 50 4 10 8 600 0 0 0 0 0 18 20 0 2 关于 0 的乘法 你会计算吗 这节课我们就 来研究这个问题 1 出示教材第 21 页例 8 1 看到这幅图 你了解到什么信息 生 3 只小猫去钓鱼 可是每只小猫都没有钓到鱼 问 3 只小猫一共钓了多少条鱼 第 2 页 共 6 页 2 师 你认为可以怎样计算 生 0 0 0 0 师 你能改写成乘法算式吗 0 3 0 或 3 0 0 3 想一想 0 7 0 0 8 0 师 通过刚才的练习 你学会了什么 生 0 和任何数相乘都等于 0 2 出示教材第 21 页例 9 1 通过看图 你了解到什么信息 生 体育馆一个看台有 102 个座位 求 4 个这样的 看台一共有多少个座位 先估算 再计算 2 估算 估计 4 个这样的看台一共有多少个座位 你是怎 样想的 生 102 接近 100 100 4 400 所以 4 个看台大约 一共有 400 个座位 3 笔算 到底有多少个座位呢 我们来计算一下 小组试 算 集体汇报 102 4 448 102 第 3 页 共 6 页 4 4 8 102 4 408 师 这三种算法 哪个对呢 为什么 学生讨论 生 1 第一种算法是错的 因为 0 乘 4 等于 0 而不 得 4 所以要在积的十位写 0 而不是写 4 生 2 第二种算法也是错的 虽然 0 乘 4 等于 0 表示 1 个数量也没有 但是也要在积的十位上写 0 来 占位 而不能空着 生 3 第三种算法是对的 4 通过刚才的讨论 你有什么想提醒同学们注意 的地方 请同学们发言 老师归纳总结 1 教材第 22 页 想想做做 第 1 题 全体学生口算 写在书上 2 教材第 22 页 想想做做 第 2 题 全体学生笔算 利用实物投影仪讲评 你有什么问题想提醒同学们注意的 3 教材第 22 页 想想做做 第 3 题 全体学生讨论 第 4 页 共 6 页 4 教材第 22 页 想想做做 第 4 题 学生分组完成 每人做四道题 5 教材第 22 页 想想做做 第 5 题 小组合作 分组汇报 6 教材第 22 页 想想做做 第 6 题 小组合作 分组汇报 绿化队在一条路的一侧种了松树 小红数了数 一 共有 208 棵 每两棵树的间隔是 3 米 已知两端都种 这条路有多长 课堂作业新设计 1 0 0 0 0 2 603 872 2428 4020 3 指错略 改正如下 501 3 1503 106 5 530 504 2 1008 4 608 1809 1545 3025 3542 936 1648 1863 第 5 页 共 6 页 5 1 105 2 210 厘米 2 5 米 500 厘米 500 210 290 厘米 105 3 315 厘米 315 290 不够 6 204 3 612 本 612 386 226 本 思维训练 208 1 3 621 米 乘数中间有 0 的乘法 0 3 0 只 0 和任何数相乘都等于 0 102 4 408 个 1 0 2 4 4 0 8 答 4 个看台一共有 408 个座位 乘数中间有 0 的乘法和没有 0 的乘法完全相同 都要用一位数依次去乘三位数的每一位数 在与中间 的 0 相乘时 如果没有进上来的数 这一位的积就是 0 要 在本位写 0 占位 如果有进上来的数则必须加上 0 和任何数相乘都等于 0 是计算乘数中间有 0 的乘法的基础和前提 教材首先通过一个有趣的童 话情境 引导学生从乘法意义入手自主探索 一个数 与 0 相乘等于多少 的问题 帮助学生在感性层面上 第 6 页 共 6 页 获得对这个知识的初步理解 再通过 想一想 逐步 加深理解 接着教材仍然提供与体育场馆有关的情境 学 习乘数中间有 0 的乘法 先让学生得知场景中体育馆 的每个看台有 102 个座位 在此基础上要求算出这个 体育馆 4 个看台共有的座位数 让学生结合估算和已 有的笔算方法 独立探索乘数中间有 0 的乘法的笔算 方法 在 探究新知 这一过程中 创设一些有意义的